让学生在数学学习中获得持续发展

学生持续发展,是课堂教学追求的重点。尤其是在教学中,教师更要巧用"秘诀",让学生在学习中获得持续发展。但从目前来看,数学教学中,教师仅注重学生的计算、解题等能力的发展,忽略了其持续发展的需求,因而学生对数学学习提不起劲。基于此,以让学生获得持续发展为探讨重点,分析如何开展小学数学教学。

初中语文古诗词教学研究

中华文化博大精深、源远流长。初中语文古诗词教学可从以下四个方面着手:第一,兴趣激发,引导思索;第二,讲究方法,深入研讨;第三,大胆质疑,提升能力;第四,联系生活,学以致用。做好这几方面,一定可以提高初中古诗词教学效果。

数学语言对中学数学教学效果的积极影响探究

在数学课堂教学中,数学语言是数学思维的载体,数学语言表达也是思维活动中重要的环节,和教学效果的好坏紧密相连,在任何阶段的数学活动中必须由数学语言作为交流媒介.旨在探讨数学课堂的语言表达现状以及教师如何在教学中培养学生数学语言表达的能力.

初中生物学体验式教学案例

体验式教学作为一种重要的教育模式,在初中生物学课堂中,可以让学生积极主动地探索知识,有利于形成生物学学科核心素养.通过对体验式教学案例的设计和教学过程的实施,可以达到理想的教学效果.

物理实验创新教学策略研究

充分开发物理实验功能,为学生'创造性的学'创造环境和条件。本文结合自己的教学经验谈了一些做法,包括转变教学观念,充分利用趣味实验,多给学生动手实验的机会,改进实验教学方法,对实验后要重视方法总结等。

优化音乐课程教学中的做法与体会

新一轮基础教育课程改革以来,担负培养学生艺术鉴赏能力、陶治学生高尚情操的音乐课已成为学校艺术教育领域的重要学科。本文结合音乐课程教学从优化教学流程,注重培养兴趣,丰富音乐表演,激励评价表扬等几个方面对新时期音乐课程教学进行了阐述。

初中音乐教学中传承民族音乐文化的有效策略

民族音乐文化源远流长,历史底蕴深厚,是中国传统文化的一部分,是初中音乐教育中的不可或缺的一部分。《义务教育音乐新课程标准》中明确提出,要弘扬民族音乐,理解音乐文化的多样性。通过民族音乐文化的学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识、培养爱国主义情操。但随着流行音乐的深入,民族音乐的发展受到了冲击,调查发现初中生对民族音乐了解很少,如何在初中音乐教学中融入民族音乐,把民族音乐文化传承下去是个值得深思的问题。本文结合初中生学习音乐的现状对如何在初中音乐中传承民族音乐文化谈谈自己的看法。

小学数学板块教学设计简论

俗话说:'备好课是上好课的基础',做好教学设计则是备好课的基础。教师们也非常重视这一环节,但在备课过程中我们发现,传统的教学设计采用这样的模式是这样的:设定三维目标——根据三维目标设计教学活动,是从整体的角度来进行教学设计的,看上去没什么问题,好像学生也掌握的挺好,可是通过调查观察发现,这对于学习能力好的学生来说教学设计是成功的,对于学习能力稍差的学生不少都不能突破教学重难点。板块教学是一种新型的教育理念,在教学设计方面更为细致化、不同水平的学生都可以照顾到。合理地运用板块教学设计对于培养学生的数学核心素养是很有帮助的。本文结合自己的教学经验就如何进行科学地、合理地板块教学设计说一说自己的看法。