试论小学语文教学设计中核心素养的落实

语文核心素养是指:一种以语文能力为核心的综合素养,这其中就包括了语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。近年来'培养学生良好的语文素养'成为了一教育热点。小学语文教学也要围绕培养良好学生语文核心素养为目标,开展教学活动。这其中关键的一个环节就是教学设计。

小学英语课堂教学效率提升策略探析

俗话说兴趣是最好的老师。学生只有在轻松愉悦,积极快乐的英语学习氛围中,学生的英语听说读写能力才会有大幅度提高。本文笔者作为一名小学英语教师,在平时的课堂教学实践中,不仅加强了对知识的传授,更通过多种教学方法去积极培养和保持学生对这门外语学科的兴趣。在课堂教学中引导学生做到动静结合,有效提升了小学英语教学效率。

提高小学生语文写作能力的几点策略

为什么现在小学生写的文章读起来空洞乏味,没有真情实感,学生们也在抱怨,写作之时没有什么材料可写?一个很重要的原因是学生肚子里的'墨水'太少了。没有了'墨水'自然写不出好的文章。也就是说平时里积累的好词好句太少。本文结合自己多年的教学经验就如何提高学生的语文写作能力谈一谈自己的看法。

浅谈如何培养学生阅读感悟能力

《义务教育语文新课程标准》指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。由此可见,感悟在学生的朗读、诵读、默读中都是非常重要的。那么,作为一线语文教师,应如何让学生在读中感悟,自主创新呢?笔者认为,应立足学生,立足教材,立足课堂,注重读的技巧,彰显读的魅力色彩,让学生有所感悟。