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在数学教学中怎样激发学生学习兴趣初探
1
作者
宋文举
周明
《数学学习与研究》
2007年第2期69-70,共2页
新课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,而学习兴趣和学习热情是培养学生自主学习习惯的重要前提之一.没有兴趣就没有真正的学习,没有兴趣的学习形同一种乏味而又低效的服役.
关键词
学生学习兴趣
数学教学
自主学习习惯
激发
人的主体性
新课程改革
学习热情
能动性
下载PDF
职称材料
题名
在数学教学中怎样激发学生学习兴趣初探
1
作者
宋文举
周明
机构
吉林省镇赉县第七中学
出处
《数学学习与研究》
2007年第2期69-70,共2页
文摘
新课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,而学习兴趣和学习热情是培养学生自主学习习惯的重要前提之一.没有兴趣就没有真正的学习,没有兴趣的学习形同一种乏味而又低效的服役.
关键词
学生学习兴趣
数学教学
自主学习习惯
激发
人的主体性
新课程改革
学习热情
能动性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
在数学教学中怎样激发学生学习兴趣初探
宋文举
周明
《数学学习与研究》
2007
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