管用才是硬道理——谈用第二定义解题的合理性

圆锥曲线的第二定义与第一定义是等价关系.可以做数学推理的起点.但是,在以第二定义为题材高考题的标准答案中,总是避简就难,对数学学习造成了一定的困难.运用它解题简单,用几例解题示范,希望能对数学学习有所裨益.

中国劳动社会保障法制建设的历史进程

劳动社会保障法是保护劳动者权益、调整劳动关系、关于社会保险和社会福利的法律，是人权思想的立法体现。其制度建设与一个国家的政治体制、经济状况和法律理念密切相关。这一规律在我国的劳动社会保障法制建设的历史进程中有全面的体现。随着我国社会、经济的发展与变迁，劳动社会保障法也发生了翻天覆地的变化。本文将论述各个阶段我国劳动社会保障法的历史进程。

大学生英语学习拖延及对策研究

大学生英语学习拖延是目前普遍存在的现象。本文得出了其影响因素的三大类属：任务因素、个体因素以及情境因素，并进一步研究得出其对策：情感干预、学习资源管理干预以及自我调控干预。对影响大学生英语学习拖延影响因素进行细致分析，为广大英语教师在改进大学英语教学方法的教学实践中提供了理论依据。

初中英语教学中的小组合作学习法应用分析

所谓小组合作学习,就是在教学过程中,以学生为中心,通过小组的形式来进行教学活动。在教学活动中应用小组合作学习法,有利于学生自身主体地位的体现,在提高学生学习效率的同时,可推动学生之间的交流和沟通,增强学生间的感情,继而培养学生的综合素质和能力。就初中英语教学中的小组合作学习应用进行研究和分析。

浅析情感教育在初中美术教学中的渗透

为了推进素质教育,应当将情感教育渗入和穿插到初中美术的教学课堂中,以潜移默化的方式对学生进行情感教育。探讨初中美术教学的意义和内容,并阐述了在初中美术课堂渗入情感教育的方法。

思维导图在初中物理实践性教学中的应用

伴随着我国教育事业的不断发展,对于教学质量也愈发受到人们的重视,学习、记忆及思考应当是学生在学习过程当中所必需具备的能力。物理课程是学生在进入初中后所新接触的一门学科,通过对初中物理的学习,能够促使学生掌握基础物理知识,给予学生在今后的物理学习中打下坚实的基础,因此初中物理的教学质量将会对学生的今后发展产生至关重要的作用。思维导图作为一种放射性的思考方式,将之应用于物理实践性教学过程当中,能够有效提升初中物理的教学效率,对此本文将重点就思维导图在初中物理实践性教学中的应用展开具体的分析与探讨。

浅谈初中数学教学与学生创新思维的培养

素质教育的核心就是培养学生的创新思维和能力,想要实现素质教育就必须重视初中数学教育。因此,初中工作者正面临着一个重要问题,就是如何将素质教育的理念贯彻到初中数学教育中去,继而培养学生的创新思维和能力。本文从初中教学与培养学生的创新思维方面进行阐述,尤其是针对学生创新思维方面的理论与实际的探讨,充分展现了其重要性、迫切性,旨在更加全面的培养学生在初中数学学习阶段的创新思维与能力。

立足语文学科规律的教学策略探索——评《初中语文教学观微》

特级教师黄厚江提出“本色语文”的主张,以期倡导回归语文课堂的“本原”“本真”“本位”:语文教学要具有语文学科的特点,契合语文学习的规律,体现语文学科的价值和方法,致力于学生语文素养的提高。这一教学理念得到了诸多在一线深耕的语文教育工作者的认同。其中,周长海老师于2017年出版的《初中语文教学观微》一书正是以语文的本色为出发点,从教材、教育、教改、教学、教研五个层面,具体而微地为探索更科学的语文教学策略、构建更丰富的语文课堂提供了具有创见的观点和方法。

对数学教育引领方向的思考 由2014广东数学高考理科21题简单解法产生——探两种答案的数学倾向

2014年广东数学高考题理科21题试后统计考生平均得1分,促使笔者做了一份简单易懂的答案,分析了两种答案存在的数学倾向.对数学高考题引领方向问题进行了思考.一、两种解法1.

新课改背景下的初中政治教学模式改良刍议

随着我国初中政治新课程的全面深化与实施，对政治课堂教学模式提出了全新的要求。在这种新课程理念的指导下，为了进一步提高初中政治教学的实效性，初中政治教师要积极摆脱传统教学模式的束缚，坚持以学生全面发展为本，充分发挥学生的主体作用，积极培养学生的创新精神以及探究精神，通过在教学中创设情境，激发学生求知的欲望，拓展学生的思维视野，从而优化教学结构，实现教学目标。本文主要通过结合新课改的时代背景，从而具体阐述初中政治教学模式的改良策略。

多媒体让思想品德课堂添活力

一、初中思想品德课多媒体教学的特点 1.多媒体可以增强事物的真实性，从而可以提高学生对道理的认知度。运用多媒体可以把已经发生过的真人真事还原在课堂上，让学生有一种身临其境的感觉。例如：讲《人生难免有挫折》这一课内容，造成挫折的原因有哪些？把汶川地震，镇赉九八洪水的真实影像媒体资料做成课件，让学生切身感受到各种自然灾害使人遭受挫折是不可预见的也是不可避免的。并在抗灾救灾的活生生视频画面中，深深的懂得在遭受自然灾害时，要勇敢地面对挫折，做一个坚定信念、意志坚强的人。从而把挫折变成激发斗志和成长历练动力。这种真人真事的课堂感悟，要比讲一大堆的说教道理更能使学生产生一种刻骨铭心的效果。

初中生物教学的几点思考

生物教学要把素质教育落到实处,我们教师就得改进教学方法,培养创新的能力.新课程标准既要求教师的观念要更新,又要求教师的角色要转变,教学方法的更新换代是迫在眉睫.

谈如何提高初中地理课堂教学的有效性

初中地理的教学活动主要以课堂教学的形式进行,课堂教学是学校实施素质教育、培养人才的主渠道,是体现师生主导和主体地位的主战场。因此,在新课程理念下,提高初中地理课堂教学有效性,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生发展,是广大地理教师所共同追求的。本文笔者结合自己的教学经验,就如何提高初中地理课堂教学有效性谈几点体会。

突然好想

五月天的歌声在静静流淌，在我心里汇成最神秘的幽蓝色的河流。蓝色，一直是我认为的最神秘、最典雅的颜色，因为我总是在一片片深蓝之中想到深邃的海。

多媒体在语文教学中的应用分析

随着科学技术的不断发展,也促进着语文教学工具的不断进步,为提高语文教学水平做出了巨大贡献。多媒体在语文教学中的运用可以生动形象的将语文知识传授给学生,不但可以提高学生对语文学习的兴趣,也可以激发学生的学习积极性,从而提高语文课堂的教学效率。本文对多媒体在语文教学中的应用进行了简单分析。