农村小学控流工作中的一点体会

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》中,对当前九年义务教育做出明确的要求:普及九年义务教育是公民所拥有的基本权利,也是我国人口素质可持续发展的重要保障。然而就目前而言,很多农村地区由于各方面原因,学龄儿童还不能完全走进校门,即便走进了校门,常常上到一半就回家了,流失现象仍有存在。因此,深入控制流失,并探索控流工作经验,对于推进农村基础教育工作具有相当重要的作用和意义。

加强蒙语文教学,提升蒙生口语表达能力

在蒙古族散居地区,由于蒙语环境匮乏、蒙语学生生源少和蒙生民族自豪感的降低,使当前农村小学蒙语文教学工作一度出现徘徊。作为蒙语文教师,在课堂教学过程中,应设法培养蒙生的口语表达能力,让学生在蒙语文学习和使用过程中进一步传承和发扬蒙古族语言文化。