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浅谈小学语文课堂教学目标的确定与落实
被引量:
2
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作者
王金玲
《黑河教育》
2013年第12期35-35,共1页
小学语文的教学目标,依据不同的年段,在识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习几方面也有所不同。语文教学有十个总目标,教师要根据每节课的特点,把教学目标贯穿其中。教学目标确定得是否合理,落实得是否到位是衡量一节课...
小学语文的教学目标,依据不同的年段,在识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习几方面也有所不同。语文教学有十个总目标,教师要根据每节课的特点,把教学目标贯穿其中。教学目标确定得是否合理,落实得是否到位是衡量一节课成败的重要标准。那么,应如何确定和落实课堂教学目标呢?
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关键词
语文课堂教学
小学语文
课堂教学目标
标的
综合性学习
口语交际
语文教学
目标确定
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职称材料
题名
浅谈小学语文课堂教学目标的确定与落实
被引量:
2
1
作者
王金玲
机构
吉林省镇赉县镇赉镇二小
出处
《黑河教育》
2013年第12期35-35,共1页
文摘
小学语文的教学目标,依据不同的年段,在识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习几方面也有所不同。语文教学有十个总目标,教师要根据每节课的特点,把教学目标贯穿其中。教学目标确定得是否合理,落实得是否到位是衡量一节课成败的重要标准。那么,应如何确定和落实课堂教学目标呢?
关键词
语文课堂教学
小学语文
课堂教学目标
标的
综合性学习
口语交际
语文教学
目标确定
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学语文课堂教学目标的确定与落实
王金玲
《黑河教育》
2013
2
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