抓住文章的“眼睛”写好作文

现在有些教师在创设情境教学上花了不少精力，这些确实能给学生以美的享受，吸引学生的注意力。可是导入之后却忽视了解题，笔者认为语文课不能忘记文题，在这里就试从解析语文题目谈点看法。

初中英语任务型语言教学之我见

初次见到根据新课程标准要求编写的英语实验课本（ProjectEnglish），看到里面图文并茂的对话，生动鲜活的卡通式人物，着实令人耳目一新。同时也使我陷入了深深的思索：这样的教材怎么背课，先讲什么，后讲什么，怎么进行教学实践？

小议初中历史教学课堂结构

在历史课堂上如何才能做到教师的主导作用和学生的主体地位有机的统一，这是每一个从事历史教学的教师一直在关注的问题。我依据几年来的历史教学经验，尝试采用了“读——思——剖——结——练”这样的课堂结构。实践证明，能充分发挥学生在课堂上的主体地位，对调动学生的积极性，提高学生学习成绩，培养学生的综合素质颇有成效。

新课改视野下初中数学教学的创新

创新初中数学教学，能够解决数学教学的问题，提升数学教学活动的成效，提升学生的综合素质。在教学过程中，我们要营造出互动的数学课堂氛围，让学生成为课堂的主人，为学生提供主动学习的过程，利用多媒体手段来优化教学效率，让学生在数学作业中找到乐趣，在开放教学中教会学生进行主动探索。