对优化课堂教学的三点思考

课堂教学是学校教学活动的基本形式，所以，提高教学质量的关键是向课堂教学要质量。作为基层学校的校长，我每年听课都在百节以上。通过听课，我认为，课堂教学效益不高依然是制约教学质量提高的主要问题。在近几年我所听的300余节课中，优质课、合格课、待合格课所占比例分别约占26％、61％、13％，