小学各学科教学如何渗透思想品德教育

今天的小学生将面临激烈的社会竞争，要成为高素质的接班人，品德发展是极其重要的。那么如何在小学教学中渗透思想品德教育呢？要充分利用思想品德课，加强德育与其他学科的密切联系，学校、社会、家庭共同努力，使德育工作再上一个新台阶。

浅谈小学班主任工作

班主任是学校教育教学工作的组织者和实施者，是学校各项管理制度的落实者，那么班主任的工作重点有哪些呢？那就是了解每一个学生的情况，走进每一个学生心里，尊重每一个学生的人格，促进每一个学生健康发展。

如何引导学生学好数学

新课改环境下引导学生学好数学，需让学生体验数学知识的“生活化”；体验数学知识的获得过程；让学生到生活中去体验数学。这样才会使数学教学收到良好的教学效果。

学生需要自信

无论在日常生活中还是在工作、学习中，自信心都发挥着无穷的魅力，作为一名工作在教育一线的教师，要想教育取得成功，必须帮学生树立自信心。要为学生提供展现自信的广阔平台，教给学生克服自卑心理的方法，使学生保持乐观的心态，不断积累成功经验。只有这样，学生才会有主动参与教学的浓厚兴趣。

浅析作文教学的有效方法

作文教学是语文教学工作的重中之重，小学语文作文教学如何适应新课程改革的需要，实现质的飞跃呢？要提早为作文教学打好坚实的基础；作文题材要贴近学生生活；多鼓励、少批评，激发写作兴趣。

现代课堂教学的突出特点

新课改提倡课堂教学要以学生为主体，课程改革后的课堂教学与传统教育相比较而言，具有以下突出特点：管理方式发生改变；学生自主学习的空间发生改变；教学辅助手段发生改变。

浅析数学教学中学生创造能力的培养

数学教学中培养学生的创造能力至关重要。那么，在数学教学中应如何培养学生的创造能力呢？要吃透教材，灵活把握知识体系；运用恰当教法，培养学生的多种思维方法；设计有创造性价值的练习，对学生进行有针对性的训练。