浅谈物理实验教学中学生学习兴趣的培养

新课程教育改革不断推行的过程之中,各学科教学都结合学科知识的特点进行了教学方法的改革,物理学科教学模式也发生了很大的改变。物理学科作为一门实验学科,有效利用实验教学来激发学生的学习兴趣对物理教学改革的发展至关重要。

浅谈如何有效提高数学课堂教学效率

数学课堂教学效率的提高直接关系到数学课堂教学目标的实现,数学课堂教学效率的提高可以有效激发学生对数学知识的学习热情,使学生能够在数学知识学习的过程之中对数学知识的应用能力得到提高。课堂教学的不断优化与课堂教学方法与手段的选择成为数学课堂教学效率提高的关键,教师在教育教学实践之中应该立足教学实际,为学生营造良好的学习氛围,把提高课堂教学效率作为自己不断奋斗的工作目标。

思想品德课中的兴趣教学

《基础教育课程改革纲要》指出：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。那么，什么是兴趣？兴趣在思想品德课中有什么重要性？如何培养学生学习思想品德的兴趣？以下谈谈笔者的认识。

人工生态型畜牧场的建立与对策

通过对畜牧场造成环境污染问题的阐述，提出人工生态型畜牧场的概念，并对建立人工生态型畜牧场的必要性、重要性、可行性进行分析论证，指出建立人工生态型畜牧场，要坚持以生态平衡为前提、处理粪尿为基础、利用资源为条件、增加产品为核心的原则，采用以畜牧场为中心、实行粪尿废水生态处理为主的良性循环人工生态模式，即人工生态型畜牧场由“中心畜牧场＋家畜粪尿生态处理系统＋废水净化生态处理系统”的构成模式组成，同时对其显著的生态、经济和社会效益等方面进行了综合评价，并提出了建立的主要措施。

初中物理教学中如何进行创新教育

物理教学过程之中利用实验来引发新的课堂教学问题,教师通过实验的情境来提出具体的物理知识问题,这样可以使我们的物理课堂更有新奇性,更能使课堂教学对学生具有吸引力,这样的教学设计能够有效培养学生的创新意识与应用相关物理知识解决实际生活问题的能力。

初中历史信息技术的整合教学

新时期,科学技术发展飞速,随着教学模式的升级,教育信息化的不断推进。将信息技术运用到初中历史教学中,可以促进学生对历史学习内容的理解,帮助学生提高学习兴趣,拓展学生的理解性思考,有利于学生对于历史知识的内化。因此,信息技术在初中历史教学中的整合运用,对初中历史学习有着事半功倍的作用。