坚持立德树人 推动教育公平发展和质量提升

学校作为教育的主要场所,必须要坚持习近平总书记在教育重要论述中提出的坚持人民中心发展思想,全面提高教育质量,保障每个人平等接受教育,享受公平教育,让教育公平促进社会公平。本文从加强德育渗透,强化师生思想;抓好课堂阵地,提升学生素养;坚持学校制度,适度柔性管理;完善资源配置,打好公平基础;提升评价认知,注重学生情感等五个方面阐述了公平教育。

大单元教学与初中语文深度学习

素质教育已然不是一种向往,而是融入到各学科教学之中,从而形成一种学科核心素养。在这样的一种时代形势之下,对教学方法的变革势在必行。初中语文是培养学生核心素养的重要科目之一。那么,如何利用语文课程,培养学生终身发展和全面发展的必备品格和关键能力就尤为重要。为此几年来,我结合语文教学实践做了一些尝试,有了一点粗浅的认识。

微课在初中地理教学中的应用探讨

在初中地理教学中应用微课,是提高学生地理学习能力的重要教学理念,其能够精简课程单元,将教学的难点和重点突出,不仅提高了教学效率,并且提高学生的自学能力和对学习的兴趣,拓宽学生的视野,提高了学习效率。通过研究微课应用于初中地理教学的实际情况,现将具体结果报道如下。

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略分析

多数的初中英语教师受传统教学观念的影响,在课堂教学中依旧只注重对学生词汇量的教学以及语法教学,很多的初中英语教师不只是教学观念传统都还在应用着传统的教学方式。如此一来就导致了初中英语课堂教学的教学效率低下,而且在教学的过程中也很难有效地提升初中学生对英语的学习兴趣以及积极性。因此,在我国目前新课程教学标准不断改革的背景下,初中英语教师在日常的教学过程中有必要加强课堂提问环节的实际作用,有效的课堂提问能够很好地促进师生之间的互动,激发学生的英语学习兴趣,增进师生之间的情感交流。同时初中英语教师也要改变传统的教学观念和教学方式,这样有利于提升学生的思维想象能力,提高课堂教学效率和教学质量。本文简要地阐述了课堂提问技巧在初中英语课堂教学活动中的作用,也提出了几点实施策略希望能够给大家带来一定的帮助。

小学语文阅读能力标准与学生评价一致性研究

阅读能力评价是指通过制定一定的标准,收集有效的资料,从而对学生的阅读能力和阅读发展进行判断的一个过程。其对于小学生的阅读能力水平的提高和小学生阅读课程的展开规划,有着重要的意义和价值。对于其他科目的学习的影响也是不可忽视的,并且会在一定程度上影响学生今后的学习与个人发展。对小学语文阅读能力标准与学生评价一致性展开科学的研究分析。

浅谈如何提高化学课堂教学效率

随着课程改革的不断深入,教育界越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学。但如何才能有效地提高化学课堂教学呢？在多年的教学实践中,总结出下面几点与大家分享,谈谈本人在化学课堂教学中的一些心得体会。一、精心备课所谓备课,是教师上课前所做的各项准备工作,也是上好一堂课的先决条件。它是教师学习课程标准,钻研教材和了解学生,弄清为什么教、教什么,学生怎么学、教师怎么教,

小学语文课堂教学有效性的提升策略

小学语文课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。影响课堂教学的因素也有很多,如教师的因素、学生的因素、教材的因素、课堂环境的因素等。所以,文章将重点讨论如何提高小学语文课堂教学有效性,希望能够推动我国教育事业的发展。

小学美术教育中学生创造力培养研究

小学美术教学中,教师要积极引导学生,为学生营造良好的学习氛围,使学生能够更好地学习美术知识,同时培养学生的创造力。学生创造力的培养需要教师认真对待学生学习的每一个环节,积极引导并给予学生更多的时间和空间,让学生能够更好地将自身能力发挥出来。教师还要引导学生进行想象,给予学生正确的方向,以教学内容和教学目标为基础,更好地提升学生的创造力。本文对小学美术教学中,如何有效提高学生的创造性进行简要分析。

基础教育中传统美德教育的缺失

中华民族是一个优秀的民族，中华民族的传统美德激励了一代代人奋发向上。然而，近年来不论是社会还是学校都出现了许多不良现象，虽说有一些客观因素，但更主要的是由于我们基础教育中传统美德教育的缺失所致。那么，作为教育工作者该如何做呢？

试论小学数学课堂练习设计的有效性

有效练习,就是在一定的教学思想和理论指导下,从学生的发展出发,依据科学的教学策略,让学生在练习活动中充分展示自己的聪明才智,培养数学能力,增强学习数学的信心,使有限的练习活动时间发挥最大效能,提高教和学的实际效益。

小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

数学是小学课程中的主要教学科目,在促进学生发展方面起到了至关重要的作用。将学科核心素养的培养融入到小学数学课程教学中,能够提高学生的综合素质,对于学生的发展有着积极的作用。在本文当中,笔者对小学数学学科核心素养进行了分析,并提出几点关于学科核心素养的培育路径,希望能够为数学教师提供一点教学思路。

浅析小学科学课堂教学中的“做中学”

小学科学是一门动手性很强、具有实践意义的学科,在科学知识的发现和学习中,通过动手“做”是最好的学习途径,可以有更多的发现,更加深刻的认识。特别是对于小学生来说,通过做有助于培养他们的探索精神和探究能力。

在小学英语教育中引入信息技术

我们正处在社会快速发展的时代,信息技术已经改变了我们的生活。将信息技术元素整合到教育中,也为教育发展提供了新的机会。初级英语为学生学习第二语言打开了大门;如何利用先进的信息技术实现更有效的初级英语教育是每个小学教师都应认真考虑的重要课题。

小学足球游戏教学的有效实施

随着国家体育事业的蓬勃发展,学校对学生体育素质的要求也更加明确,“健康第一”是义务教育阶段体育课程標准的中心思想,围绕这一中心,课程标准将包括足球在内的球类运动项目列入体育课的课程内容,结合小学生的不同年龄段,做出了相应的要求,小学高年级学生除了要了解相应的运动概念,熟悉这些运动的规则及典型动作之外,还要具有一些球类运动的技能。足球运动一直是深受学生喜爱的运动项目,如何利用足球游戏上好小学高年级的足球课,是所要探讨的问题。

浅谈如何让小学生喜欢体育课

在小学教学体系中,体育是一门非常重要的课程,能够强健学生的体魄,同时也能培养学生的协作共进精神。但因为学校的不重视以及教师缺乏一定的专业技能,使得现在的小学体育课程比较枯燥,无法吸引学生。为了让学生喜欢体育课,本文提出了一系列的教学措施。

试析小学大课间体育活动的组织与管理

本文以小学大课间体育活动为切入点,就具体活动组织、管理对策与方法做细致探讨研究,期望为推动学校体育大课间活动开展,切实增强小学生的体质、身心健康全面发展提供有益参考。

小学英语课堂教学互动式模式探析

小学是学生最早接触英语的时期,主要目的是帮助学生养成良好学习英语的习惯,让学生学会标准的字母发音,培养学生听说读写的基础能力。随着新课改的不断深化,社会对人才的需求,互动式教学模式应运而生。本文主要通过探究在小学英语中如何更好地使用互动式教学模式,使得被动学习转化为主动学习,从而提高课堂教学效率。

培养小学生美术良好行为习惯策略研究

良好的课堂习惯是上好一节课的重要保证,甚至间接影响到孩子的一生。针对小学低段学生心理特征和美术课特点,我主要从课前常规准备、课堂常规要求和课后巩固持续培养三个方面,对学生进行美术课堂行为习惯养成的培养。

核心素养背景下的小学语文阅读教学探究

要想全面培养学生的核心素养,首先要从学生的学科核心素养出发,再逐步落实。语文核心素养主要由思维发展、审美鉴赏能力、语言表达运用和文化理解四个内容构成。而小学语文阅读教学对培养学生语文核心素养有极大促进作用,因此,教师可以充分挖掘语文教材内容,拓展学生阅读文章,提高学生核心素养。本文分析了小学语文阅读在培养学生核心素养上的重要意义,并提出基于核心素养下小学语文阅读教学的相关策略,希望能推动语文教育进步。

构建生本教育课堂教学模式,打造高效课堂

构建高效小学语文课堂,是每一位小学语文教师努力的目标。构建小学语文高效课堂需要教师贯彻和落实好以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的生本教育理念,必须要由“教师为本”转向以“学生为本”,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学。构建生本教育课堂教学模式,最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习。让学生真正成为学习的主人。生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育。课程改革提出的三维教学目标:“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”都是着眼于学生的发展,体现“以生为本”,需要学生的积极参与,促进学生积极主动的发展。这些目标正是生本教育理念的体现。小学语文课堂教学要贯彻和落实这些目标,就是如何落实生本教育理念,如何构建小学语文高效课堂。