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题名小学数学图形与几何结构化教学的实践与思考
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作者
张洁
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机构
吉林省长春市五十二中赫行实验学校小学部
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出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第6期85-87,共3页
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文摘
在当前小学数学教育环境中,图形与几何教学常面临多重挑战,如学生的问题意识不强、语言交流能力有待提升、推理意识尚未充分发展,空间观念和抽象思维能力需要进一步加强。结构化教学有助于解决这些问题,其应用价值在于可以有效地培养学生的问题意识、提高语言交流能力、激发推理意识,并提升空间观念和抽象思维能力。本文深入探讨了小学数学图形与几何结构化教学的实践对策,这些对策的实施将有助于提高小学数学图形与几何的教学质量,引领学生走向更深入的学习。
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关键词
小学数学
图形与几何
结构化教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈小学中高年级语文阅读教学的策略
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作者
王晓会
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机构
吉林省长春五十二中赫行实验学校小学部
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出处
《中华活页文选(教师)》
2021年第4期6-7,共2页
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文摘
在当今社会,积极提倡普及阅读和增加阅读量。在小学阶段,父母和老师应注意培养学生的阅读习惯,提高其阅读技能。鉴于小学中高年级的学生语文阅读能力较差,小学语文教师需要不断完善教学策略,旨在提高小学生的阅读技能,增加学生的课外阅读能力,帮助学生提高阅读质量和速度,并使小学中高年级学生的阅读技能取得质的飞跃,并使学生在阅读中进行独立思考,提高小学语文的教学效率。
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关键词
小学语文
中高年级
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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