小学数学实践活动课的开展与价值探寻——以北师大版为例

当前实践活动课在小学数学教学中的开展效果并不理想,这一方面是因为没有认识到实践活动课的重要意义。另一方面是没有结合教学内容实际进行科学、合理、高效的组织。基于此,本文首先分析了小学数学实践活动课开展的重要价值,然后分析了当前小学数学实践活动课开展过程中的一些问题,最后以北师大教材为例探究了小学数学实践活动课开展的方式。

浅议小学高年级体育耐久跑教学的有效策略

我国的教育提倡学生德智体全面发展,以全面提高学生的综合素质。其中小学体育教学对提高学生的身体素质具有重要意义,体育课作为体育教育的主要途径,是重要的课程之一,虽然课时相对较少,却发挥着不可或缺的作用。在体育运动项目当中,耐久跑是小学体育教学的一个重点项目。对于小学高年级学生来说,他们的身心快速发展,在此时期进行耐久跑训练有助于提升学生的综合身体素质,培养学生良好的运动意识和运动习惯,对小学生以后的生活和学习都会产生长远影响。体育教师在教学过程中要仔细分析小学高年级学生的身心特点,采用合理的方法开展耐久跑教学活动,全面提高学生的身体耐力,提高耐久跑教学水平。

小学高年级语文阅读教学策略

小学阶段是学生学习生涯的启蒙时期,语文是小学生需要学习掌握的重要学科之一。而阅读又是语文学习中不可或缺的重要内容,所以教师要对阅读教学引起足够的重视,并加强对学生阅读能力的培养,强化学生语文基础能力,为其他学科的学习打好基础,为今后的个人发展做好铺垫。提升学生的语文表达能力以及阅读理解能力,要掌握一定的合理的方法,才能够取得良好的效果。本文结合小学高年级语文阅读教学现状,根据笔者自身教学经验,对小学高年级语文阅读教学的策略进行分析探讨,希望可以为推动语文教学发展出一份力。

小学信息技术项目式学习探究

当今社会是一个信息的社会,信息技术的发展对教育和生活的影响越来越大,甚至可以将信息技术的发展等同于科技的发展。信息技术的发展一方面促进生活和科技的发展,另一方面又为教育发展提供了技术支持,因此必须大力发展信息技术教学,为小学生以后学习信息技术奠定基础。项目式学习是一种很好的教学方法,可以极大的提升学生的学习兴趣,提升学生的动手能力,从而提升学生的信息技术能力。

小学科学教学中学生思维能力的培养策略初探

小学科学是培养小学生用科学和发展眼光看问题的能力的一门奠基课。通过科学的学习,可以对生活的很多现象给予科学的解释。在小学科学的教学中,适当运用一些策略和方法进行教学,对培养学生的思维能力有非常大的帮助。

学源于思,思源于疑

阅读教学一直是语文教学的重中之重,语文的教学活动一般是以一篇篇的阅读文本为依托,来对学生进行语文知识的讲解和语文能力的培养。小学语文阅读教学肩负着为学生语文学习打好基础的语文知识教学、培养学生阅读习惯的教学和树立学生正确阅读观的教学。

阅读教学中的思维训练

阅读教学是语文教学的主体,是培养学生自主学习能力的重要途径。教学中,教师要结合具体的教学内容,采用不同的方法,加强对学生的思维训练,培养和发展学生的思维能力,开发学生的智力,培养高素质人才。

在阅读中多思考,培养学生的作文能力

在语文教学中阅读占很重要的位置,是语文教学的重中之重。教师不但要培养学生的阅读能力,养成好的阅读习惯,更重要的是让学生在阅读中学会思考,养成思考习惯,才能有效地提高学生的读写能力。

让学生学会在读书中思考——作文多思教学叙事

阅读教学在语文教学中占有着很重要的作用,它是语文教学的重中之重,直接影响着孩子对作文的喜欢程度。因此,语文教师在教学的时候,不仅仅是培养学生阅读的能力,让学生在阅读时有一个好的习惯,更重要的是要让学生们在阅读中学会思考,养成多读、多思的良好习惯,这样才能有效的提高学生的读写能力。