2011版语文课程标准关于小学汉字教育的新变化

《义务教育语文课程标准》(2011版)的修订在识字写字方面做了很大的调整。汉字教育,如今出现很多问题:错别字情况严重;书写质量普遍降低;有的地区小学低年级识字写字负担过重等等。针对出现的问题,本文只对小学识字写字教育,从识字写字量的变化、《识字写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》两表的编制、写字姿势和习惯以及独立识字等方面与2001版课程标准做对比,进而分析和解读这些新变化。

浅谈语文教师该如何培养小学生写作兴趣

写作能力是基本的语文能力之一,也是必备的语文素养,小学阶段写作能力养成的关键在于兴趣引导,语文教师应该努力培养小学生的写作兴趣,可以尝试从学会体味生活、细致观察、有意识阅读、合理想象等几方面入手,触发小学生的写作欲望,培养他们的写作兴趣。

论小学数学教学中激励艺术的应用

在小学数学教学中应用激励艺术能够有效地激发小学生求知的积极性,让他们在数学学习的基础阶段培养起对数学的兴趣,爱上数学学习。在小学数学教学中应用激励艺术,教师要从内心真正理解激励的内涵,还要多探索行之有效的方法并避免走入误区,这样激励艺术才能收到最佳的效果。

小学数学“实践与综合应用”的教学生活化研究

在新课程改革背景下, 小学数学教学体系发生了一定的变化, 传统僵化教学模式被打破, 部分开放性和拓展性较强的教学内容逐步引入到教学实践活动中, 对小学数学改革工作的顺利推进和学生综合素质的培养产生了一定的影响. 本文从小学数学 “实践与综合应用” 教学入手, 对教学生活化进行了适当的研究和分析, 希望能够为小学数学改革提供相应的参照.

让多媒体成为提高小学语文课堂教学有效性的助推器

小学生作为祖国未来的花朵,加强对他们的教育,有利于为社会主义事业培养有理想、有道德、有素质的接班人。国家大力提倡在教学中使用多媒体教学,因为运用多媒体辅助教学有利于帮助学生又好又快地构建知识结构,激发他们的学习兴趣。本文重点探讨如何使多媒体成为提高小学生语文课堂教学有效性的助推器。

基于核心素养的小学数学教学改革

培养学生的数学核心素养,能够提高小学数学的课堂质量和效率。伴随着我国教育事业的不断发展,现阶段培养学生核心素养逐渐被重视。核心素养的形成是我国教育改革的根本目的,同时核心素养的有效推广也促进了我国教育事业的发展。本文讨论了基于核心素养的小学数学教学改革,供读者参考。

I小蚂蚁过河

一天，艳阳高照，小松鼠和小猴子在小河边荡秋千。小猴子在后面推，小松鼠坐在上面哈哈笑，它们玩得兴高采烈。正在这时，两只小蚂蚁来了，当它们发现有一条小河挡住了它们的去路，开始愁眉苦脸起来，站在那里，不知怎么办才好。小猴子看见小蚂蚁愁眉苦脸的样子就问小蚂蚁：“你们怎么了，为什么愁眉苦脸的？”

爱是一种等待

花者把对花儿的爱蕴含于等待之中——守候花期,俯身丛中,浇水松土,精心呵护。于是这种等待收获了万紫千红,争奇斗艳;果农把对果树的爱浸透于等待之中,渴望成熟,穿梭林间,剪枝施肥,悉心照管。于是这种等待换来了满园飘香,果实累累。师者对学生的爱也需要等待,等待也是一种爱。"十年树木,百年树人"。植物的生长有其自然规律,需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程。更何况是育人这长期、系统、复杂的过程。

班级管理中尽享童年乐趣

一、班会生动化在班主任的工作中,一周一次的班会是不可缺少的。班会的通病大多是主题偏离学生生活,或学生对主题不感兴趣,出现教师一言堂的现象。其次是形式单一,老师慷慨陈词,奖优罚劣,学生说几句冠冕堂皇的决心,班会结束。这样的班会周周讲、月月谈没有新意。改变班会形式,让班会活起来。首先,走进学生的心理世界,根据学生的生活实际情况确定主题,让学生有想说的欲望。其次,改变形式,让班会生动起来。

用“心”育人

回首20年的班主任生涯,点点滴滴的平凡与琐碎中,给我最深的感受就是:班主任工作的成功离不开对教育、对学生无私的爱!用极大的爱心,高度的责任心,唯美的平常心去诠释班主任的真正含义!用"心"育人,才能使班主任工作春风化雨,润物无声。一、爱心永驻——感人心者莫先乎情陶行知先生说过:"真正的教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能打动学生心灵处。"告诉我们,热爱每一个学生是教师的天职。"

玩中学 乐中学

我们追求高品位的生活,同样我们也追求高质量的教育。如果没有了上述这些,我们的教育将是无力的。如何在教育中添加"欢笑"、"神秘"、"轻松"、"玩乐"、"幻想"、"美好"、"思考"等调味品?我觉得,让课堂游戏化是关键。游戏在英语课上的重要性都快比得上水之于鱼了,很难想象40分钟一堂课,如果没有了游戏,该怎么继续。不论高年级还是低年级,在游戏中学习都是一种十分有效的学习方式。

让礼仪文明之花在爱中绽放

中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,素有"礼仪之邦"的美誉,但在科技高速发达,经济日趋全球化的今天,人们意识形态中的"礼仪"逐渐在淡薄、缺失。加强对学生的文明礼仪教育,教会学生做人,是弘扬中华民族优良传统,加强社会主义精神文明建设,推进素质教育的一项紧迫任务。基于此,我们进行了小学生文明礼仪教育的探索。下面我把自己在课题研究中的一些教育案例和同仁们分享一下。乔同学是个男孩,长着一副天真可爱的面孔。

小学语文教学中的思想品德渗透与教育

在小学语文教学过程中,做好教学的思想品德渗透与教育是非常重要的。本文主要分析了做好小学语文教学中的思想品德渗透与教育的重要措施,希望对于小学语文教学中的思想品德渗透与教育有一定的参考价值。

浅析小学高年级数学的高效教学

小学高年级数学随着新课改的出台,其教学方式的改革迫在眉睫。想要学好数学,首先要有数学思维,需要从小培养。随着时代的不断更新,小学高年级数学的教学理念与教学方式也要不断的更新换代,符合时代发展的要求,才能够达到高效教学的目标。

精耕细作,全心育人——班主任班级管理策略浅谈

在班级管理中,班主任要通过爱心、耐心和智慧教育每一个学生,通过赞扬鼓励每一个学生的健康成长,可以采取如下策略:采取各种激励手段,对班级进行精细化管理;教学之余进行多元化教育;班级管理中进行亲情化教育。