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小学数学中关于长度的理解与教学
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作者 孙丽丽 《中小学数学(小学版)》 2017年第10期5-8,共4页
一、内容剖析与解读"课标"(2011版)第一学段对长度部分的要求:能结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一度量单位的必要性。在实践活动中,体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单... 一、内容剖析与解读"课标"(2011版)第一学段对长度部分的要求:能结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一度量单位的必要性。在实践活动中,体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算,能恰当地选择长度单位。能估测一些物体的长度,并进行测量。从要求中可知,小学阶段对长度概念的学习不是仅仅停留在认识、测量的层面,还要经历统一度量单位的过程, 展开更多
关键词 长度单位 小学数学 教学 度量单位 生活实际 实践活动 单位换算 小学阶段
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