游戏化教学方法对小学英语课堂气氛和学习积极性的影响

游戏化教学方法在小学英语课堂中激发学生学习兴趣,通过任务的设计和游戏化要素的引入,使学习活动变得更具吸引力。引发了学生的好奇心,激发了他们的主动参与欲望。更容易吸引学生,使他们更愿意参与课堂活动。小学英语教育一直是教育领域的重要议题,如何创造积极的学习氛围,激发学生学习兴趣一直备受关注。近年来,游戏化教学方法逐渐引起了教育领域的关注,因为它结合了游戏元素与教育内容,有望提供更富趣味性和参与度的教育方式。小学生通常具有较短的注意力时长和快速的学习需求,因此传统的教学方法可能难以激发他们的积极性和主动参与。

小学语文整本书阅读教学的价值审视与策略研究

在教育改革背景下,整本书阅读日益成为一种新的教学形态。其在增强学生阅读能力、帮助学生掌握阅读方法等方面发挥着重要作用。然而,部分小学语文教师在组织整本书阅读教学过程中,只是根据教材内容简单地为学生提供整本书阅读书目,并未组织有效活动予以引导,导致学生阅读动力不足,影响学习质量。为解决这一问题,文章从整本书阅读教学的价值出发,提出教师可以通过创设真实情境、预设阅读任务、搭建导图支架、拓展读写活动、完善总结反馈等手段,优化整本书阅读教学,为学生创设良好的阅读环境,推动学生取得良好的整本书阅读效果。

初读·深读·展读:小学语文整本书阅读教学的路径探析

整本书阅读是小学语文阅读教学的重要组成部分,其路径为初读、深读、展读。学生通过初读整本书可以建立整体认知,通过深读整本书可以建立深刻认知,通过展读整本书可以强化认知。因此,在实施小学语文整本书阅读教学时,教师要应用恰当的初读策略、深读策略和展读策略,让学生读有所得。文章以《西游记》整本书阅读教学为例,重点论述了初读策略、深读策略和展读策略。

小学语文教材中民间故事的教学策略探究

在小学语文教材中民间故事占有很大的比重,特别是统编教材中选编了很多的民间故事。民间故事是老百姓一种智慧生活的折射,民间故事的口口相传,也提醒人们要传承故事中的乐观精神与美德。民间故事具有多样化的特征,故事情节充满想象力,语言极具夸张性,可以调动小学生积极阅读的兴趣。语文教师通过创新课堂教学模式,讲解民间故事,可以拓宽学生的语文视野,传承故事中的美德,促进传统民间文化资源在当代语境下生长。文章结合小学语文民间故事类文本教学存在的问题,分析了如何在民间故事教学中最大限度地发挥教学价值,旨在提高我国小学语文教材中民间故事类文本的教学效率。

开展小学生阅读外国文学名著活动的思考

开展小学生阅读外国文学名著活动,对于引导学生在爱国的基础上更好地理解国际理念、促进学生对异文化的理解与包容、培养具有"共生"理念的新人类具有重要的意义,是语文学科与国际理解教育的重要契合点。在日常语文教学中,教师首先要提高自身素质,掌握最新的理论与实践经验;还要选择合适的文本,有意识地推荐形质兼备的外国文学名著;并运用课堂渗透法、专题讨论法、阅读仿写法等恰当的教学方法,以此不断提升学生的语文素养。

对小学作文指导的认识

在语文教学中，我们经常要面临作文指导课的尴尬：学生对写作文没兴趣，被动应付，机械模仿，结果造成写出的作文千篇一律、缺少个性，假话、大话、空话比比皆是。教师批改这样的作文也苦不堪言，以至造成了恶性循环。那么，到底应该怎样摆脱这种难堪的处境，变师生的痛苦为快乐呢？

日本小学体育课堂带给我的启思

今年，我非常荣幸地成为学校第五批赴日考察小组的一员，有机会到日本进行参观、学习。带着对日本体育教学的无限期待与遐想，我们踏上了赴日的征程。在日本学习、考察的过程中，我们参观了东京的一些幼儿园以及小学，同时全程参与了在东京筑波大学附小召开的教育研究发表会，亲身体验了体育学科以“通过体育教学增强学生体力”为主题的研究活动，深感受益匪浅。

在读书声中感悟大美语文——试析小学语文朗读教学的多元优化

在语文教学中,朗读是一种有效的学习方法,其作用不言而喻。结合教学经验,主要以朗读教学作为研究对象,通过阐述朗读创设情境,激发朗读兴趣、给予朗读时间,细品本文语言、增强朗读技巧,培养学生语感等方面内容,积极思考小学语文朗读教学的多元优化途径。

探索小学行政后勤管理的方法

在小学学校中,对于行政后勤的管理应当尽可能地精细,只有管理好后勤,才能保障小学学校的正常运行。本文即从信息化管理资产、健全财务管理制度、明确人事岗位职责、安排监管人员等角度分析小学行政后勤管理方法,为小学行政后勤提供可行的管理方法。

英国中小学数学教育改革综述

一、问题的提出"教什么"和"怎么教"是任何教育都要涉及的问题,数学教育自古以来就是教育的一个重要组成部分,数学教育的问题是教育中的一个永恒的主题.在过去的70年中,数学教育发生了翻天覆地的变化,各国纷纷提出面向新世纪的学科课程标准,各个国家根据自身的实际教育情况提出了适合本国的改革目标,但是有一点是相同的,那就是都提出了要提高教育质量.二、英国中小学数学教育改革英国没有统一的教育体制.英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士有各自的教育部与教育系统。

小学数学课堂提问实践研究(一)

一、研究背景(一)课堂提问的重要地位学起于思,思源于疑,学习和思考都是从疑问开始的.讲课在某种意义上即是教师有目的、有意义地引导学生为有逻辑顺序的问题找到答案.研究课堂提问的人也很多,这正说明了提问在课堂中的主旋律地位.但以前的研究往往只停留在单纯地对问题的研究,没有具体的理论进行指导。

小学数学解决问题教学策略研究

一、解决问题教学的重要意义 解决问题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位.新的课程标准提出了要帮助学生运用已有的知识和经验,经过自主探索与合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,发展他们解决问题的能力.解决问题教学是实现这一目标的有效途径.

小学数学课堂提问实践研究(二)

课堂提问作为课堂教学的主旋律有着非常重要的地位,课堂提问的破解相当于课堂教学成功了一半.延续第一阶段的研究成果,我们课题组针对6位教师课堂提问的不同特点进行了第二阶段的研究,初步掌握了目前在个性化教育理念的指引下教师课堂提问的新的发展方向.

小学体育教学效率提升的方法与策略浅析

21世纪是一个特殊的时代里,在这个时代里,仅仅了解和掌握了扎实的文化知识是不够的,还需要德智体美劳的全面发展,这样才能够真正成长为社会所需要的合格人才。体育作为小学教育的学科之一,由于应试教育的影响,其积极效用一直没有得到充分发挥。如何进一步提升小学体育教学效率成为摆在我们面前的首要难题。基于这样的现实背景,文章以此为主要研究对象,展开深入、细致的探究,提出建议和对策,以供大家依据和参考。

多媒体在小学音乐教学中的应用

科学技术的不断发展为当前的社会教育提供了越来越多的辅助教学方式,同时我国教学理念的不断改革创新也越来越提倡去应用相应的教学方式,以便能够更为有效地提升教学质量。在当前的教学活动当中应用适当的计算机技术,在课程教学当中通过借助多媒体技术对学生开展更加灵活多变的教学,提升学生的课堂实效性,促进学生综合素养的提高。在当前的小学音乐教学过程当中通过借助多媒体为学生营造良好的、有利于培养学生音乐素养的教学环境,从而有效地推动学生音乐素养的提升。但是,在当前多媒体应用教学过程当中也存在着相应的问题,因此就需要对多媒体教学存在的问题进行相应的分析,充分发挥多媒体教学的优势,从而使小学音乐课的开展能够更加符合学生的发展需求。

儿童对立违抗障碍案例分析

本报告主要介绍了1例儿童对立违抗障碍问题的心理咨询案例。通过对来访者描述的问题进行分析，并对其同学和老师进行访问调查，进一步了解来访者的实际状况，经过讨论分析，作出诊断，确定来访者为一般心理问题，属于人格障碍。在与来访者进行沟通协商后，确定了咨询方案。在征得来访者的同意后，经过三次咨询，一次随访调查，认为来访者基本改善了心理状态，咨询效果良好。

语文教学要品读出语文味——《燕子》一课教学反思

长春版小学语文教材节选了现代著名作家郑振铎先生的《燕子》一文，课文围绕燕子的外形、春天中的小燕子、燕子的飞行和停歇表现了小燕子的活泼可爱以及作者对小燕子和春天的喜爱之情。本文语言轻快明丽，描写准确生动，使小燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面等都一一跃然纸上，动静结合，有声有色。

“自主学习教学模式”在体育教学中的应用

随着体育教师对新课程理念的深人学习和理解及个人专业化水平的不断提高，以学生为主体、充分调动学生学习积极性和主动性的新课程理念已经植根在每位体育教师的心中。

变热的地球有多可怕?

细菌大战 世界一片黑压压,草木疯狂长大,冰川全部融化,动物们的生物钟、食物链全都乱了套.温度变高还导致细菌繁殖倍增,细菌大战从此开始,人们处于高度恐慌中…… “妈妈,世界怎么没有冬天了?植物长得好快呀,城市都变成原始森林了.快看,那边的房子都淹没了,天空像大黑锅压下来,我好怕呀!”一位小女孩胆怯地说. “爸爸,我想睡觉,我想待在窝里好好休息一下,不能冬眠我没有力气……”小青蛙奄奄一息地说.