小组合作学习法在小学数学教学中的应用

随着新课程改革的速度不断提升,小学数学教学模式已经发生了较大的改变,转变了以往数学教学过程中存在的问题,提升了数学教学效率。小组合作是小学数学教学中最为常见的教学模式之一,能够为学生提供合作交流平台,改变以往学生“单打独斗”式的学习模式,促进学生学习效率的提高。小组合作教学可以培养学生形成合作能力和团队意识,使学生能够更好地和其他学生进行沟通,对于学生综合能力的提高有重要意义。

如何利用地域文化资源,萌发幼儿“爱家乡”的情感

在教学过程中,“爱家乡”的道德观念是我国传统伦理最基本道德范畴的重要组成部分。在幼儿时期,对其进行卓有成效的“爱家乡”教育, 萌发幼儿心中“爱家乡”的情感, 是爱国教育的基础, 是培养未来合格公民的重要环节。那么, 在幼儿园教学中,教师如何才能让“爱家乡”的观念深入幼儿的心田呢?我国《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“教师要充分利用社会资源, 引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀, 感受家乡的变化和发展。激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”因此, 在幼儿园教学中,我们幼儿教师应充分挖掘地域文化中丰富的教育资源, 选择具有时代性和贴近幼儿生活的教育内容, 让幼儿去经历、尝试、发现和学习, 激发幼儿“爱家乡”的情感。

农村中小学德育教育缺失的原因与对策探析

德育不但在学校教育教学工作中起着非常重要的作用,同时作为素质教学的核心,对中小学学生的个性以及良好品质的形成也起着决定性的作用。本篇文章就现阶段农村中小学德育教育的基本现状中所存在的问题进行分析和总结,通过将自身在德育工作中所得出的经验以及切身体会,就当前现状的改善阐明自己的一些观点和相应的解决方案。

结合生活现象激发学习物理兴趣

“成功的真正秘诀是兴趣。”教育心理学指出,兴趣是最好的老师。要想学好一门学科,就要对这门学科产生浓厚的兴趣,因为它是学生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。如何在初中物理教学中培养学生的学习兴趣呢?笔者依据多年的教学经验,结合初中学生认知特点及初中物理学科特点,做一阐述。

小学数学课堂教学时间合理化应用的实践性研究

研究小学数学课堂教学时间合理化应用的实践性,对推动课程改革、提升教学质量有良好的作用。因此,本文主要分析小学数学课堂教学时间合理化应用的必要性,并探究具体的应用方式,为相关教育者提供参考。

浅谈小学数学微课应用教学研究

小学数学是小学教育阶段一门重要的基础学科,与其他科目相比,数学知识具有很强的抽象性和逻辑性特征,如果还在运用落后的教学方法,教学效率可能不会很高。当今信息技术已经与教学活动充分融合,小学数学教师可以应用微课开展教学,把知识变得直观形象,优化导入、情境创设、提问等各教学环节,调动学生学习的积极性,促进教学效率的提升。本文主要针对小学数学教学中微课的应用进行了探究,仅与同仁共勉。

模拟情境在小学英语教学中的应用

英语教师在小学英语课堂中为学生创设模拟情境,在学生参与的过程中可以有效地激发学生的学习兴趣、提高学生的口语能力、深化学生文化理解。在小学英语教学中,创设模拟情境的教学方式对学生的英语学习有着强大的增益作用,教师应该看到模拟情境教学方式的有效性,在课堂中积极地运用模拟情境开展教学。

浅谈新形势下青少年思想道德教育

近几年来,尤其是最近的相关校园暴力事件的报道,让人不寒而栗,胆战心惊。此刻,我们不得不深思:加强新时期学生思想道德教育是教育者面临的一项十分严肃和迫切的任务。

小学语文教学师生互动中的话语沟通探析

有效的师生互动一直以来是小学语文教学中关注的重点,师生之间的话语沟通是师生互动中的重要形式。为了在语文教学的过程中建立良好的师生关系,调动学生课堂学习的积极性,教师要注重改变传统的教学方式,实现师生之间的有效沟通。

多元评价在小学体育教学中的运用

在现代的小学体育教学中,安全问题、能力发展问题、教学改革问题等是体育教师甚至是一个教育部门都比较关注的问题。而我们的国家要求小学生在不同的阶段要有不同的发展,在体育方面学生的运动量在不同阶段年龄要有很大的不同,以此来达到学生健康发展的效果,例如学生肌肉的发展、学生的肺活量、学生的运动量等方面的发展,但是教学中却出现了很多评价不到位或者许多的学校没有将体育纳入基本课程等问题,忽略了在评价等方面的发展。因此本文就小学体育教学中如何进行多元评价进行探讨。

小学语文教师借助信息化进行微课教学的研究

在信息化时代,微信、微小说、微商等成为了热门词汇,在国外甚至已经进入了微视频教学等先进方法,我国小学语文教学改革时期也在不断进行信息化建设,使得信息化教学有了一定的基础,微课教学法也能逐渐推广,从而实现新课改的基本要求。

小学语文教师教学风格现状及形成路径探究

根据我国小学语文教学改革的情况,教师和学生都需要在当前时代形成自己的风格,需要在发展中成形自己的个性。小学语文教师教学风格类型千差万别,需要结合学生兴趣和教学需求,积极发扬自己的教学风格,使得教学效率得以改善。本文希望结合教师内外因素,为教师教学风格发展找寻出路。

小学语文体验式阅读教学的建构方法

语文这门学科在学生们的学习生涯非常重要,而语文科目注重的是知识的积累和灵活运用,尤其是阅读方面,不同的阅读氛围所呈现出来的主旨思想也是有差别的,本文就构建小学语文体验式阅读教学进行分析探讨,并且就采取此种教学方法对提高学生们的阅读水平进行阐述,加强小学语文阅读的学习,让学生们体会阅读的乐趣。

小学体育教学中运用体育游戏的措施分析

为响应我国学科课改的号召,小学体育关于教学和训练的方法进行了深入完善,学校小学生的体育锻炼意识和水平在发展和进步,越来越多的人开始爱上体育运动。但是科学、高效的'玩中学'的新课改思想和游戏活动等推广工作却严重滞后,不仅没能使课程变得更欢乐,很多学生也没能通过体育游戏掌握运动的精髓。因此在小学体育教学中游戏运动的扩展实践是非常有必要施行的,本文将具体分析体育游戏运动在小学体育中的实践情况,提出科学的发展措施,力求让学生在游戏运动中打好身心发展基础,使之在未来生活中能保持积极的锻炼意识。

小学科学高效课堂建构策略研究

科学不仅是学生要学习的一门课程,更是学生学习科学知识的主要途径。在小学科学的课堂教学中,教师要充分发挥出科学知识的特点,结合小学生的学习特征,采用多种教学形式与方法设计教学过程,从而保证课堂教学的高质高效,让学生都能在课堂上学有所获。构建出高效的科学课堂不仅是新课程改革的背景下对教师教学的基本要求,也是促进学生良好发展的主要途径。本文主要提出了构建小学科学高效课堂的几点策略。

小学班级管理中惩戒教育的实施对策研究

结合当前的人性化管理和和谐社会的时代潮流,以及学校班级的管理情况,我时刻注意推行人性化惩戒教育的管理措施,把班级的惩戒教育制度进行人性化修正,确保学生在我的班级中能树立优秀的参与意识,保持高度的协作精神,把班级管理成人性化的'社会'。现就自己的管理工作进行简要叙述。

借助分层教学 提升小学数学教学效率

分层教学,就是在全面了解学生知识、能力等方面的情况后,根据本班每个学生已掌握的学习知识和拥有的能力水平和认知水平,把学习情况和水平差不多的同学分为一层,并分层次的进行目标的制定、内容的选取、教学方式方法的制定。从而有效的帮助成绩好的学生有更好的机会去探索新知,也让成绩稍微差点的同学能习得相应的知识,让每个学生都有探索和学习的动力和方向。小学数学教学在新课改时期急需借助分层教学提升教学效率。

小学语文情境化课堂教学方法的初探

根据新课程的要求,当代的小学语文教学中很多传统的教学法被新的教学方法替代,以此提高语文的教学质量,情境化教学法目前在我国的许多学校教学中都在运用,它对于小学语文教学来说是一种比较新颖且有趣的教学方式,这种教学模式对学生在学习能力、观察能力等的发展中有很大的帮助,同时也让学生对于一些知识能够快速掌握并且深刻的了解。因此本文就在小学语文教学中情境化课堂教学方法的应用进行探讨。

小学语文小班化高效课堂教学模式探索

小学语文小班化高效课堂教学模式,'一情四明'自主学习模式'。模式理论依据,模式功能目标,模式操作程序,模式应用策略。通过小学语文小班化高校课堂教学模式的探讨,能够进一步促进小学语文教育改革的全面深入,保证小学语文教育的科学多样。

浅谈小学语文有效教学的策略

小学语文作为一门基础性学科,兼备人文性和工具性的特点,对学生的成长发展起着重要的作用,因此,教师要采取有效的教学策略,提高教学效率。