论小学语文教学中审美教育的渗透

生活中的美是无处不在的,在语文教学中也有不少关于美的知识,在小学语文教学中进行审美教育渗透,有助于小学生感受语文知识学习的魅力,对于学生的语文综合素养提升具有较大的帮助.那么在教学中又该如何进行渗透呢？本文,笔者将从多个角度进行具体的分析.

小学语文教学中如何培养学生的写作能力

众所周知,在小学语文教学中,语文教师和小学生都会面临着一个非常大的难题,那便是作文写作。写作在小学语文教学中占据着举足轻重的地位,语文教师必须要高度重视写作教学,尝试运用各种有效的方式来指导小学生进行写作,时刻关注好小学生的写作状态,找到针对性的策略激发出小学生的写作兴趣,全面提升小学生的写作能力,让小学生在写作中有话可说,有话愿说。本文将就小学语文教学中如何培养学生的写作能力进行深入的分析与探究。

如何在小学数学教学中调动学生学习的积极性

在当前的小学数学教学中,小学生在数学课堂学习中所呈现出的学习状态始终不够理想,小学生对数学知识的学习兴趣逐渐降低,这与数学教师的教学方式、小学生的学习方式以及众多主客观方面的因素都有着非常大的联系,要想提高小学数学课堂的教学质量,全面激发并且调动起小学生学习数学知识的积极性是至关重要的前提条件,因此,数学教师必须要积极寻求科学有效的应对策略。本文将就如何在小学数学教学中调动小学生学习的积极性进行深入的分析与探究。

翻转课堂在小学信息技术教学中的应用

翻转课堂或者说是反转课堂,它的基本概念主要是改变以前的固定课堂模式,以现代化信息技术教学为教学的手段,是一种以学生为课堂中心的教学模式。这种教学模式的翻转之初正是翻转了一般教学上的课内课外的学习模式,同时也翻转了原来教学活动中的纯粹教学。本文在探讨解析了什么是翻转课堂的同时,对在这种教学模式中教师存在的意义以及教师在该教学模式的课堂中的地位提出建议,以往能够帮助该教学模式能够在小学课堂中投入使用。