生本教学理念下小学数学前置性作业布置探讨

作为义务教育阶段的一门重点学科,数学在小学教学中有着举足轻重的地位.当下,如何在教学中更好地坚持以学生为本,帮助小学生打好数学基础已经成为小学数学教学的一项重要工作.笔者以生本教学理念下小学数学前置性作业布置为切入点,在简要了解生本理念含义的前提下,对小学数学前置性作业布置的方法进行了探讨.我们通过探讨可知,进行生本教学理念下小学数学前置性作业布置探讨,不仅能够为小学数学教学提供正确的理论指导,还能够为小学数学作业布置提供方法,同时符合新课改“小学数学教学要充分考虑学生发展和在学习过程中表现出的个性差异,因材施教”的教学要求.

内外结合 相互促进——小学语文课内外阅读的融合策略

在小学语文教学中,阅读教学是最为重要的教学内容之一,尤其是在新课程改革以后,更是对小学阶段学生的阅读量提出了明确的要求。在这种教育形势下,单纯的课内阅读已经无法满足教育新时代的要求,因此,这就需要教师应积极的将课内阅读与课外阅读进行结合,使两者在良好的融合中,实现学生阅读视野和阅读资源的拓展,以此促进小学语文阅读教学效率的提升和学生阅读理解能力的培养。

多样化教学,提升小学生体育授课有效性

伴随着新课改的不断深入,小学体育教师越加重视学生的体育学习效果。为了能够使学生具备良好的身体素质,教师需要有效提升学生的体育学习兴趣,进而激发学生的学习主动性。为此,教师决定采用多样化的教学方法进行体育教学,使教师教授的体育知识与教学方法相契合,进而提升学生的体育学习效率。同时,学生能够从中体会到学习体育知识和技能带来的乐趣。

试论小学语文如何开展高效阅读教学

近年来,伴随着新课改不断深化,语文教学的重要性愈发显现。对于语文学习,学术界有一个普遍的看法,即是以阅读的方式,来提升语文的学习能力和学习效率。然而,语文学习效果的达成并非是毕其功于一役的。庄子说“且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力”。学习语文必须一步一个脚印,日积月累,从小学开始,在日常学习中有计划的阅读,方可以做到语出惊人,使阅读升华为一种提升思想境界,丰富生命体验的生活方式。

让情感贯穿于小学数学教学中

情感是维系师生关系的重要纽带。在略显枯燥的数学课堂上,情感又是贯穿于整个教学当中的润滑剂。寓情于教,讲趣味性融 于教学当中,让学生在生活当中理解数学,领会数学之魅力。从而提高学生的数学学习能力,加强数学课堂整体的教学质量。是一位数学 教育工作者,素养和能力的体现。

浅析小学美术教学中学生创新能力的培养

随着我国教育制度的改革,学校对小学生创新能力越来越重视。对于美术老师来说,想要让学生在课上保持比较持久的兴趣就应该在教学过程当中去创设一个轻松、愉快的美育环境。一个较好的教学环境也可以去陶冶学生的美术情感以及中学生的设计能力、审美能力以及想象能力得到很大的提升。美术老师在教学过程当中还应该去注重学生的个性特点。美术老师通过将学生特点和教学内容结合起来可以去创设一个更加适合于学生的教学环境。美术老师想要让学生具备创新观念应该在教学过程当中重视学生实践能力的培养以及去开发学生的创新、创造能力。

培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性

随着社会经济的发展,我国新课改不断深入,小学数学课堂不仅仅只是为了教师教学、学生学习,而是已经逐渐变成了一个复杂的课堂。在这个教学过程中,需要老师和学生进行互动,相互协作完成教学过程。社会在发展,小学数学的课堂教学也需要不断调整,大多数观点认为教学课堂应该按照计划实施控制,也有些观点提出教学课堂应由教师和学生共同协作完成。俗话说,“兴趣是学习的动力”,因此在教学过程中要重点培养孩子们的兴趣,进而提升教学水平。但无论怎样,对于如何提高教学质量、如何使教学课堂更出彩,成为教师应该思考的问题。

小学语文教学中愉悦教学法的运用分析

随着我国教育行业对于素质教育的日益重视,人民群众逐渐重视起小学语文教学。处于这样背景下的小学语文教师,需要转变自身的教学方法,应用更加科学、有效的教学方法是时代发展的必然趋势。而愉悦教学则是在这样的背景下诞生的全新教学方法,教师通过将其应用在小学语文教学活动中,能够有效提高自身的教学活动质量。本文主要围绕小学语文愉悦教学进行分析研究,从而帮助更多的语文教师探索到合适的教学方法。

小学体育教学中提高学生身体素质的探究

在目前的小学体育教学中,提高学生的身体素质是小学体育的最重要的教学目标,也是国家开展体育教学的目标,因此在小学体育教学中如何提高学生的身体素质就是一个非常重要的教学内容。当前的小学生身体素质较差,不喜欢体育运动,在运动的过程中会进行各种的敷衍,导致学生的身体素质无法得到有效的提高。因此,本文将对目前的学生身体素质进行分析,然后提出小学体育教学中提高学生身体素质的策略,希望能够对目前的小学体育教学有所帮助。

小学语文教学中存在的问题及对策

在小学阶段,语文是基础性课程,对于培养学生的理解能力及语言表达能力等具有重要意义。但是当前小学语文教学中存在的一些问题严重影响了学生这些能力的培养,对教学质量的提升十分不利。基于此,文章对小学语文教学中存在的问题进行了具体分析,并提出了相应的解决对策。

浅谈小学音乐情感教育的渗透方法

近些年,随着经济全球一体化,社会各界对素质教育越来越重视。小学是培养学生良好的情感素养和学科素养等综合素养最好的阶段,对于学生以后的成长和发展具有非常重要的作用。音乐教学是素质教育体系中十分重要的一部分,在小学音乐教学活动中开展情感教育,能够更好地推动学生的音乐启蒙教学,为培养学生鉴赏能力和音乐审美能力创造出有利的条件。因此,本文对小学音乐中情感教育的渗透策略进行了简单的分析与探讨。

小学数学问题解决认知模型研究

随着素质教育的不断发展,培养学生德智体美劳等的全面发展成为现代教育中的重中之重,小学数学正是打基础的重要阶段,更是构建认知模型的重要时段,教师应当正确认识认知模型,结合小学生的认知能力和心理特点以及兴趣爱好进行教学,精准把握教材的重点,在现实生活中有效地总结数学问题,搭建解决问题的模型,有效地解决实际问题。

小学数学教学中量感培养的实践与研究

有关“量”的数学问题在生活中比比皆是。在小学数学平时的教学中,都十分注重相同量之间的换算,这也是通常各类考试的重点,本文结合教学实践,阐述了如何培养小学生的数学“量感”。

浅析小学语文阅读教学中的问题意识研究

问题意识是指问题成了学生感知和思维的对象,从而在心里形成的一种不清不明却又必须解决的求知状态。也是一种学生进行学习,或者说发现学习,探究学习的一种心理因素。所以语文课程曾表明过:语文教学更加注重的是学生个性的健康发展,情感的熏陶,内心的一种体验。重视内在积累,重视内在感悟升华,重视实践,而在阅读教学时,学生必然会出现一些问题理解的分歧,所以现代课堂教学以问题为纽带进行教学。在课堂上,老师将更加注意培养学生的问题意识,这对学生能否更早的成长起着重要的作用。毕竟语文阅读本质就在于培养学生的智力开发、培养学生的创新意识、培养学生德艺美。所以下文将浅显讲几点在教学中如何培养学生的问题意识,希望会有所帮助。

如何利用电教媒体提升小学语文教学效率

在社会不断发展的背景下,我教学制度逐渐完善和优化。其中在小学语文教学工作中要更加注重采用多样化的教学手段来开展教学。在当前信息技术时代下,各种电子设备在人们的生活中有着广泛的应用空间和价值,其中语文教学中也不例外。在当前小学语文教学工作中合理地利用各种电教媒体,对提升总体教学质量以及激发学生学习的兴趣有着促进作用。因此,本文我们将围绕如何利用电教媒体提升小学语文教学效率为主题来展开分析,再提出有利于采用电教媒体提升小学语文教学效率的可行性对策。

小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探

伴随着教育教育制度的不断改革，每个学校都围绕素质教育的中心思想进项紧锣密鼓的改革活动，改革的过程中越来越多的人开始关注小学生美术教育。科学显示美术教育在提高的情商、创造力的培养、形象思维能力的提高、提升核心素养方面都起着至关重要的作用。在课程改革的过程中，老师的工作就是积极的引导学生，将小学生丰富的想象力转化成真实存在的作品。在日程的教学过程中潜移默化的提高学生的艺术修养，引导学生建立正确的艺术价值取向，从提升学生的提升核心素养成了小学美术教育的重中之重。

浅析传统文化在小学语文阅读教学中的应用

小学语文阅读教学中要能够认识到传统文化所发挥的作用,不仅仅要让学生习得相关的阅读知识内容,还要注重让学生体会到 阅读的魅力,以此更好的提升阅读教学效果。本文先阐述在小学语文教学中对传统文化渗透的必要性,对分析小学语文阅读的教学现状的 基础上,提出小学语文阅读教学中传统文化的渗透策略,以此更好的提升教育教学效果。

学生个性特点的课外书选择方法指导

课外阅读的重要性和作用历来被人们所重视,但是当今国民阅读现状不容乐观,小学生阅读情况令人堪忧,在应试教育和阅读革命的双层夹击下,本文旨在通过“阅读内容、阅读能力、阅读目的、学生个性差异、阅读方式、阅读心境、阅读情感交际的多维空间”方面进行课外书有效选择的科学尝试,为培养学生良好的阅读习惯进行了大胆尝试,收效显著。

浅析合作精神在小学体育教学中的培养

团结协作强调学生相互之间的合作磨合,注重人文的发展。体育教学关注学生的身心健康发展,体育学科的教学目的是为了辅助学生的身心健康发展,体育课主要是给学生传递一些运动知识和与人交往合作的技巧。本文基于合作精神在小学体育教学中的培养,分析现今学生缺乏团结协作意识的原因,提出在体育课堂上结合游戏的方式来进行学生合作精神的培养,旨在为学生创造一个轻松的体育课堂。

小学数学教学中素质教育的应用

我国教育实行九年制义务教育,其主要目的是为了提高全民的素质。小学阶段是义务教育的基础阶段,同时也是基础教育,小学阶段的数学教学中如何对小学生进行素质教育,是我国教学改革的重要任务之一。本文就小学数学教学中素质教育的应用进行如下分析。