核心素养背景下高中化学作业设计研究

随着新课程改革不断深入,教师越来越重视学生核心素养的培养。化学作业是高中化学教学的重要内容,在进行作业设计时,教师除了要考虑学生的实际情况及需求,还要从发展学生核心素养的角度进行作业创新设计。文章阐述了核心素养背景下高中化学作业设计的原则,对当前高中化学作业设计存在的问题进行了细致分析,并提出了增加探究性作业、设计实践性作业、设计生活化作业等作业设计策略。

高中地理跨学科整合教学浅谈

在高中地理教学中,跨学科整合教育教学资源有助于打破学科壁垒,让学生在有限的课堂时间里学习更多的知识,促进学生的综合性发展,提高教育质量。基于此,文章指出了高中地理跨学科整合教学的必要性,分析了高中地理跨学科整合教学的现存问题,阐述了高中地理跨学科整合教学的实践路径,旨在为高中地理教师提供更多帮助,让学生能够在地理课堂中有更多的收获。

浅谈高中数学教育教学中分析和解决问题能力的组成和培养

随着素质教育的深化和新高考的推行,我国当前高中数学的教学面临着更高的要求和挑战,教师在高中数学教学中不仅要传授学生数学知识和实践应用能力,还要培养学生运用数学思维分析和解决问题的能力,全面提升学生的逻辑分析能力、创新思维能力和解决问题的能力。教师在高中数学教学中培养学生分析和解决问题的能力能够加强学生的数学自信心和综合能力,提升学生的数学学科核心素养。本文分析了高中数学教学中培养学生分析和解决问题能力的重要性,结合分析和解决问题能力的主要构成探索了培养策略。

基于网络环境分析高中数学教学中信息技术的运用

教育事业的深入革新,育人方法的不断丰富,为优化配置教学资源,丰富知识输出途径创造了有利条件。其中,信息技术在教学中的综合运用不仅可助力教师开展教学实践活动,还能打造高效讲堂,融入更多新元素,使教学内容更为充实,教学模式更为可行,助力教师完成新时代教学任务。文章通过分析高中数学与信息技术融合良策,以期立足网络环境,提高高中数学课堂教学综合质量。

高中英语教学中思维导图的价值研究

随着教育的改革与创新,高中英语教学的方法不断完善,教学内容和形式越来越接近生活。在高中英语教学中,采用思维导图的方法进行教学,可以锻炼学生的发散性思维,帮助学生更快地掌握英语知识,提高学生理解能力和学习兴趣。思维导图在高中英语课堂上的应用,可以引导学生学习英语,掌握英语语法,理解英语写作,并且可以培养学生英语表达能力,这些都是思维导图在高中英语教学中的作用和价值。

高中语文趣味性教学分析

语文是我国教育体系中的基础性学科之一,在当前教育教学背景下,高中语文受应试教育影响,功利性过强,学生容易产生倦怠感,对语文学习失去兴趣。结合当前新课改学科要求,针对这一问题,在高中语文课堂教学中进行趣味性教学是现阶段培养学生学习兴趣的主要途径。通过对高中语文教学中的现状问题进行分析,在此基础上进一步说明进行高中语文趣味性教学的必要性,从而提出一些有效的趣味性教学策略。

中美高中生物教材中实验的比较——以光照强度对光合作用速率影响实验为例

文中主要对我国人民教育出版社和美国BSCS版的高中生物教材中实验的比较。以光照强度对光合作用速率影响实验为例,虽然两版教材所反映的实验本质内容相同,但无论在器材使用上还是实验方法上都有所不同。通过对两版教材实验比较可以看出美国教科书在实验设计上具有严密性、完整性、科学性,注重培养学生的科学探究能力,实验结果倾向于让学生用定量的语言描述,更具说服力。

不问脚下只问前方——普通高中教学改革探索与实践

教育需要一种披坚执锐的勇气与担当,也需要一种静待花开的澹定和耐心;需要一种共同的价值取向,也需要远离喧豗和精雕细琢。两年多时间,我和同事们相携,在一条蜿蜒、趑趄的路上,一步步走向坚毅、踏实。2016年3月14日,我有了新角色——九台区师范高中的校长。经过一个月时间的梳理与摸索,我和我的新团队确定了“厚德尚学、励志笃学”的校训,“多元选择、多维育才”的办学思想和“迈小步,不停步,天天有进步”的教育教学策略。

思政课改革背景下高中政治有效教学探析

在新高中课程改革和思政课改革的双重背景下,高中政治教学有效性的提高不但要求教师转变传统的教学观念,明确思政课改革的相关理论,还要求教师不断创新教学模式和方法以提高学生的政治核心素养,促进学生思想观念的形成。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。相关的政治教师应展开关于政治有效教学的不断思考与研究,运用有效的方式来实现对学生的有效培养。基于此,教师应注重运用丰富的生活化情境教学来增加学生的感知,推动学生更加深层次地意识到相应政治知识内容的丰富内涵以及价值,理论联系实际的同时树立大政治观。教师也应注重运用合作学习模式来发展学生的学习能力,促使学生获得相应的思考以及探究能力。教师还应注重提升自身的专业素质,展开相应的学习以开展更有意义的政治教学。

高中化学与传统文化有机融合的课堂教学策略

中国历史源远流长,各阶段文化的产生良莠不一,各方面都有侧重点,但凡实现流传的都是在时间的磨炼下推动社会和谐进步的。传统文化在高中生的学习流程中有效渗透,有利于学生综合素养的全面提升,所以在高中化学课堂的实践教学流程中,教师只有加强融合传统文化,才能保证传统文化实现有效弘扬与传承。高中化学课堂融合优秀传统文化可以给教学流程提供新型思路,这与高中化学发展趋势完全相符。教师只有对学生提出扎实掌握学科理论知识的要求,并加强学生实践操作能力的训练,才能使学生在实践学习中实现自身化学素养的不断提升,增强他们的综合水平,从而提升教学效果。故此,本文从高中化学和传统文化的融合价值入手,分析二者融合遇到的问题,提出高中化学与传统文化有机融合的课堂教学案例,确保高中生化学综合素养的全面提升。

春风化雨 润物无声--浅谈高中语文教学中人文素养的渗透

目前阶段,我国的教育受各方面的影响,发展速度在不断的加快,特别是在素质教育提出之后,开始正视对高中学生的人文素养的渗透。社会中越来越多的人对于学生的人生价值观和世界观加大了重视程度,因此,需要在高中阶段的语文教学过程当中,注重学生人文素养的渗透,我们大家都知道语文这一学科有着自己的独特优势,以其丰富的文化韵味,对学生产生深刻的影响,所以在高中阶段的语文教学过程当中,需要老师对教学知识和人文素养进行结合,对学生进行教育,在这个阶段的高中生,因为心里和生理年龄的特点需要我们对其提高重视程度,帮助他们树立起正确的人生观,价值观,使他们能够更好的学习,养成良好的品德。

高考改革背景下高中英语的教学策略

近年来,我国关于新高考改革的心声愈演愈烈,随之,高考进行了全新的改革。高中英语的地位发生了“巨变”。面对如此众大的变革,如何进行高中英语教学成为当前英语教师不断思考的新问题。在新高考背景下,英语教师应结合新的高考制度,结合英语教材的特点采取新型的教学形式,激发学生的英语学习兴趣,提升高中生的综合英语素质。

高中历史教学中的家国情怀教育探析

在我国优秀传统文化之中,家国情怀占据着极其重要的位置,同时其属于我国合格公民需要具备的精神和素质。就高中生而言,他们是我国社会主义现代建设的接班人,更是实现中国梦的主力军,理应拥有较高的家国情怀。在高中历史教材之中,包含着许多和家国情怀教育相关的内容,对此高中历史教师在开展教学活动时,需对这些内容予以全面的运用,以此来对学生进行家国情怀教育。基于此,本文就谈谈如何在高中历史教学的过程中,融入家国情怀教育,旨在为处在工作一线的教师提供一定的参考作用。

在英语阅读教学中培养学生的核心素养

对于高中生而言,英语阅读是他们学习英语很重要的一环,通过英语阅读,不仅可以丰富学生的英语词汇和知识积累,还可以在阅读中掌握西方文化的基本特点,提升学生的英语核心素养。本文结合教学实践,从语言能力、文化品格、思维品质等几个维度进行了阐述,希望在英语阅读教学中实现学生的综合素质发展,促进学生的综合能力提升。

核心素养培养目标下的高中语文作业设计研究

随着现代社会的不断发展进步,高中语文越来越重要。老师需注重培养学生的核心素养,在设计高中语文作业时,需要遵循一定的规范以及原则,尽量保证作业的创新性,从而带给学生良好的作业体验感,引导学生成为高质量的优秀人才。语文核心素养的培养是一个日积月累的过程,需要老师对学生进行长期的引导,在课堂上,老师要给学生讲解他们的一些错误之处,从而让他们不断地进步。本文主要讲解基于核心素养培养目标下的高中语文作业设计研究。

浅议新时期高中后勤的管理与创新

完善的规章制度使得后勤工作有章可循、有据可依，由单纯的人为管理变为了制度上的规定，真正树立起了制度的权威，形成了科学、规范的控制体系，有效的避免了人为的工作作风所带来的各种弊端，提高了后勤职工的组织纪律性和执行工作目标程序的准确性，为学校的发展提供了有力的保障。

谈高中物理探究实验活动类型及思路

现阶段,我国新课程改革进程在不断推进,高中物理作为一门实用性较强的学科,对于培养学生解决问题的能力,有着十分重要的作用。如何针对学生的实际学习情况,探究高中物理探究实验活动类型及思路,逐渐成为高中物理教学中的重要内容之一。本文将简要分析,高中物理探究实验活动类型及思路方面的相关内容,旨在进一步提高高中物理探究实验活动的效率,更好的培养学生的物理素养。

基于同课异构角度谈高中英语阅读教学的实施

苏霍姆林斯基说过:“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位教师都有他的优点,有别人所不具备的长处,能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”这也就是“同课异构”存在的必要性。在高中英语教学中进行同课异构可以提升教师教研水平,并提高阅读教学效率,因此本文将基于同课异构角度探讨高中英语阅读教学的实施。