对优化小学语文阅读教学效果的途径探讨

阅读是小学语文课程中的重要组成部分,是提高学生文学素养的有效途径之一,而随着素质教育理念在新时代教学中的影响,阅读教学的质量也已成为广大语文教师所追求的教学目标之一。因此,作为一名小学语文教师,我们必须要找到优化小学语文阅读教学效果的途径,提升学生的语文素养。

浅论小学数学教学中如何培养学生的思维能力

思维能力的不断提升能够有效推进学生学习能力的不断进步,也是一个人终身学习的基础,对于一个人学习发展具有不可替代的意义。思维需要训练,只有经常性的去用脑动脑,那么你的思维能力才会不断提升。人思维能力的培养最重要的阶段就是幼儿少儿时期,这时候人对于新鲜事物的接受能力强,对任何事情都没有形成固化思维,思维神经较为灵活,因此在此阶段,一定要加强对于思维的培养。数学又是最为用脑的学科,它需要学生拥有清晰灵敏的思维逻辑,因此我们要利用好这一关键点,让学生能在数学学习中间提升自身的思维能力。

新时代教学中教师语言与小学语文教学调控的思考

在教学过程中,由于教师工作的特殊性决定了教学语言是小学语文教学调控的最主要的手段。在课堂教学中,语文教师要注意语言的规范性,示范引导调动情绪;要注意语言的生动性,以情感人潜移默化;要注意语言的灵活性,动态生成化解难题。教师要善于通过语言艺术,适时调节课堂氛围,控制学生的注意力,提高小学语文课堂效率,使语文教学处于一种收放自如而又张弛有度、生动活泼而又趣味盎然的良好状态。

新课程背景下初中历史教学问题分析与改进措施

初中的历史教育在整个受教育的阶段占有重要的地位,不仅对初中生的升学有重要的作用,对学生的综合素质的养成,对学生人生观、历史观的形成都有很大的影响。历史课,就目前情况来看,初中历史教学,仍然存在着一些问题,而新课程的理念和没有渗透到历史教育中是重要的一个核心问题。本文就近几年的初中历史教学情况发现的问题进行汇总,并根据新课改的理念,提出了相应的改革措施。

小学语文教学的趣味性研究

近年来,随着新课程改革的不断推进,小学语文教学受到的关注程度也越来越大,与此同时,教学中,老师也开始采用合适的手段提升语文科目的趣味性,增强科目对学生的吸引力,提升学生的学习积极性,开展趣味教学。课堂只有变得有趣才能让学生充满动力,才能更加专注的去学习,让自身的主体性地位得到充分发挥,使得课堂效率得到提升。小学语文教学中,老师要以学生为本,以学生的需求为基础,不断为课堂添加趣味因素,鼓励学生积极地参与到学习之中,增强教学效果。

游戏教学在小学音乐教学中的实践探究

在新课改的课堂教学中,主要凸显的是学生的主体作用,小学生的性格比较活泼,教师在进行音乐教学的活动过程中应当结合小学生的性格特征,把音乐知识系统地整合起来通过让学生感兴趣的方式进行展现,游戏是小学生最喜爱的娱乐活动之一,把游戏应用在小学音乐教学的课堂中能够最大程度地调动起学生参与课堂的积极性,让小学生在轻松的娱乐活动中学习到有关音乐的知识,提升了小学音乐课堂教学的高效性。

新课程下小学数学课堂提问教学策略研究

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。新课程改革背景下数学教学需要做出不断的创新和调整,寻求更加科学有效的教学方法,提问教学策略可以很好地满足新课改的理念与要求,对课堂教学的优化和提升有很大的促进作用。基于此,本文对新课程下小学数学课堂提问教学策略进行研究,以供参考。

浅谈素质教育改革背景下小学语文创新教学的开展

在凝聚众人力量共同创新的条件下,教育行业也应该做出应有的改革。语文属于人文类学科,教学内容设置的弹性较大,把素质教育的内容编撰成故事脚本,让学生在学习的过程中得到优秀文化的熏陶,这对素质教育有极大的帮助。小学正处于学生各方面能力发展和培养的最佳时期,素质教育与文化教育相辅相成穿插进行,对学生来说是百利而无一害。

小学语文教学中如何融入爱国主义教育

爱国主义是小学语文学科教学中的重要内容之一,小学语文教师应该深入挖掘语文教科书中的内容,结合教科书中的内容来展开爱国主义教育,让学生形成正确的民族观和国家观,开展综合性学习活动,培养学生的爱国主义情怀。