基于微课的小学数学个性化学习模式探讨

"微课"不具备繁琐的授课系统,也不存在复杂教课目的与学习计划,通常只讲解个别重点知识点,教学时间短,内容丰富多样。微课以小视频为主体的教学方式充分吸引小学生的注意力。在讲述微课的制作方法和特点的基础上,基于微课的小学数学个性化学习模式进行了详细的分析和研究。

也谈小学音乐课堂中的器乐教学

本文通过对小学器乐教学进课堂的论述,论证了器乐教学在新课程标准实施下的课堂教学所起的促进作用。