新时期中学校长管理艺术探讨

作为一位校长,在新时期有新的要求。对于学校的各种事务要有详细的计划,有关学校管理体制的制定要科学合理,积极主动地学习各项管理技能,以丰厚的文化底蕴和卓越的管理才能为基础,将学校各项工作治理的井然有序。从提升办学品位,提高办学质量为目标,对校长管理工作进行探讨和分析。

初中数学立体教学模式设计和应用探讨

初中数学通过开展立体教学模式的教学活动,学生在课前根据相关要求对课程内容进行预习,这对于学生养成良好的自学习惯有着很大的帮助,长期坚持下,会有效提升学生的自学能力,这能让学生在后期对知识的理解上更加容易,也更加深入。不同阶段对应着不同的问题,学生通过自己的立体思维活动对问题进行解决,培养学生的思维灵活能力和创造思维能力。对初中数学的立体教学模式设计进行了探讨。

论核心素养下初中数学小组合作课堂教学思考

小组合作是课堂教学的常用教学模式,可以提高自主学习课堂的教学效率。初中数学课堂教学中,对于小组合作教学模式的应用需要做核心素养培养的转变,让学生在其中可以建立核心素养。因此,教师在小组合作的设计上要做积极主动的改变,以核心素养培养为目标,做具体教学模式的设计,保证小组合作教学的应用效果。本文阐述了数学核心素养的内容,并介绍了核心素养下初中数学小组合作课堂教学的开展策略,希望促进学生综合素质的提升。

小学语文作业布置的弊端与对策

在课堂教学过程中,大部分教师在上完课以后,为了完成教学任务,为学生布置作业而布置作业,尤其是小学语文作业,呼吁减负只是冠冕堂皇的话而已,小学语文教学无法冲破应试教育的瓶颈,作业的明降暗升使学生痛苦不堪,已经在客观意义上剥夺了学生多姿多彩的童年。小学语文作业最痛苦又在于它们的重复性。把同样的知识重复一遍又一遍,也就是套用“谎话重复一千遍就是真理”与“重复是记忆的诀窍”的奇怪谬误。学生们只有埋头苦抄,对语文素养的提高却无济于事,他们连玩的时间都没有了,于是感叹“时间都去哪儿了?”答:“时间都被老师盲目的作业给剥夺了”。

小学语文教学中如何培养学生的想象力

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的变化。在小学语文教学中,我们语文教师的一个重要任务就是发展学生思维,培养学生的思维能力。而发展学生的想象,则是培养学生思维能力的一个重要的方面。“想象”是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。没有想象,就没有创造,无论创造想象还是再造想象,对人类进行创造性劳动和掌握知识经验都是十分重要的。在小学语文教学中,我们语文教师让学生充分发挥自己的想象,从已有的经验和联想发展到有创意的想象思维中,要达到这样的境界,与平时的训练及课堂上教师的引导是分不开。在小学语文作文教学中,我们教师如何培养学生的想象力,我认为可以从以下几方面做。

浅谈小学语文教学中朗读训练的有效性

作为小学语文教学的重要组成部分,朗读是体现语文表达能力的重要手段,在小学语文教学过程中,只有教师把引导者的作用充分发挥出来,引导学生加强朗读基本功的训练,注重培养学生朗读能力才能有效提高学生语文综合素养。本文对语文阅读教学过程中朗读训练的有效实施进行了策略性的研究。

生本理念下小学数学高效课堂的构建策略

问题是进步的源泉。学生通过不断地解决学习中的问题,可以促进数学学习能力的提升。在本文中的小学数学高效课堂的构建过程中,教师充分尊重学生的学习主体地位,并在此基础上,以生本理念为标准,开展小学数学高效课堂的构建,旨在让学生真正的独立解决数学问题,并在此过程中,获得数学学习能力的提升,增强数学教学的高效性。

小学生朗读能力培养之我见

语文教学中一项十分重要的基本功训练就是朗读。既是语文教学的一个目标,又是全面实现语文教学目标的一种有效手段,既是一种语言的能力,又是一种学习语言的基本方法,因而新课标出朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。

微课在小学英语教学中的有效应用

微课是当前阶段社会高速发展以及教育改革制度创新下的重要产物,是一种新型的教学方式,需要教师在教学的过程中正确认知到微课辅助教学的优势所在。小学英语课程教学的过程中教师应深入分析当前的教学现状,并且结合学生的实际学习情况与具体的教学内容进行分析,提出具体可行的微课教学方式,全面激发学生的英语课程学习兴趣,强化其英语学习效果,进而不断促进小学英语课程整体教学有效性的提升,本文就微课在小学英语教学中的有效应用展开了分析。

小学音乐高效课堂的构建策略浅析

在本文中的小学音乐高效课堂的构建过程中,教师注重从提升学生的音乐赏析能力、品味能力以及创造能力三方面进行论述,并在此过程中,运用串式问题教学、多媒体教学以及合作教学,真正打造具有思维性、形象性以及趣味性的小学音乐授课模式,调动学生的音乐学习热情,让学生在音乐学习的过程中,获得正确的价值观,品味音乐的独有之美,增强学生的创造性思维。

小学英语教学中优化小组合作学习的策略

随着当前阶段社会经济的不断发展,英语学习的重要性日益呈现了出来,良好的教学方式能够帮助学生更好的进行英语课程学习。在新课程教育理念的指引之下,小组合作成为了一种比较新型的教学方式,在当前阶段的教育事业当中得到了广泛的应用,学生在这种学习模式之下,能够通过互相交流促进学习质量的提升,所以教师应正确认知到小组合作学习的重要性,并且结合学生的实际学习情况与具体的教学现状进行分析,全面优化小组合作学习策略,本文就小学英语教学中优化小组合作学习的策略展开了分析。

课件在小学英语教学中的应用

课件作为信息技术飞速发展的过程中诞生的新型教学工具,对小学英语教学有着颇多的有益作用,通过教师对课件的有效设计和充分的开发,课件在小学英语教学中的应用可以活跃课堂气氛、突出教学中的重点内容以及对传统的教学环节进行优化。

浅谈如何构建初中数学高效课堂

在45分钟的课堂时间内如何提高教学效率和凸显教学效益,是每位教师必须面对的课题.新课改的不断深入,课堂教学高效性成为教师关注的焦点.课堂教学直接影响学生主体创造性的发挥,本文主要从几个方面来探讨一下如何构建初中数学的高效课堂.

新课改形势下小学数学小组合作学习的教学研究

新课改的实施给教育、教学注入了新的活力,为优化课堂教学指明了方向。在新课改的背景下,教与学的过程都应该更加的重视合作、沟通以及交流。一直以来小组合作学习都被受一线教育工作者们的关注,其主要是因为小组合作学习能充分的开拓学生的思维并锻炼学习者交流、合作的能力,更有利于学生综合素养的提高。

关于体育游戏在初中体育课堂教学中的应用分析

本文从目前我国初中体育教学现状入手,结合'二人三足接力合作跑'实例对体育游戏进行了应用和探讨,以期对促进我国初中生身心全面健康发展有所裨益。

关于小学语文课堂游戏化教学的探究

语文在小学阶段,是一门重要的基础学科,而在小学语文教学中采取游戏化的教学方式越发受到教育界的关注。教师要学会以游戏的方式教学,从而为学生创造轻松的学习氛围,这一方面为学生身心健康发展创造了条件,同时也能促进学生思维能力的发展,提升学生的创新能力。但就目前小学语文课堂游戏化教学来看,在具体教学模式应用方面还不够完善,因此本文从与小学语文游戏化教学相关的内容入手,探究了游戏在小学语文教学中具有的积极作用,同时也探讨了目前小学语文游戏化教学具体实施的情况,研究如何科学利用游戏化教学,提升小学语文课堂实效。

农村小学后进生转化之体会

农村小学教育中,不少后进生的学习潜力有待进一步开发,需要农村教师根据后进生的学习情况,转化教育措施,根据以往教师的经验体会切实发挥教师教学的影响力,帮助后进生激发学习兴趣,转化学习动力,发挥学习潜能。

信息技术与初中语文阅读教学整合的探索

在我国信息技术的快速发展下,教学与信息技术也逐渐加强了联系,二者相互结合使课堂教学模式焕然一新,将会推动我国教学向着信息化、科技化、创新化的进一步发展。在这样的教育大环境下,初中语文阅读教学也需要将信息技术的优势利用起来,从陈旧的阅读模式中摆脱出来,续写新的教学篇章。本文就对信息技术与初中语文阅读教学的有效整合提出了几点方法,供广大教师借鉴。

浅析小学教师师德修养的途径措施

教师的师德修养不是一朝一夕的事情,而是像学习所有学科一样,必须学会掌握科学的方法。没有科学的方法,教师提高师德修养就无从下手,因此,小学教师提高师德修养是一个漫长的过程。因此,小学教师的师德建设要因地而异,因人而异,就这样才能真正的提高小学教师的师德修养,推动师德修养的建设和发展。

关于中学语文教材鲁迅作品教学的浅见

作为中学语文教学的作品,鲁迅的文学作品是不可忽视的。自鲁迅先生弃医从文以来,其创作了多篇极具文学研究价值作品,他的作品便一直被选入中学语文的教材之中,他的思想极为深邃,艺术风格非常独特。加上鲁迅先生本人的人格魅力,都会对学生的道德思想水平和语言的运用能力甚至健全人格的形成起到重要的影响作用。