校企共育高素质人才的德育模式研究

课题实验的目的主要是通过深入的校企合作,在学校营造出仿真职业氛围,感受企业文化,了解企业规则,接受企业评价标准,从而帮助学生树立职业意识,全面提高学生职业素质,铸造学生职业精神,从而达到学生综合素质与企业员工标准零距离的目的。1.成立企业专家指导委员会,明确指导委员会工作职责:与学校共同制定德育目标,指导学校德育工作,参与德育评价。2.召开动员大会布置工作。举行课题启动仪式,号召大家为课题实验工作献计献策。

论职业院校如何有效开展手绘POP设计课程

随着我国市场经济的快速发展，已经由原来大量生产和消费的粗放型，过渡到现在的卖方竞争市场，消费者购物的形式也发生了巨大的变化，各个厂商为了提高市场的占有率，不得不采取多种多样的销售策略，发展了厂商及消费者双向传递商品信息的方式，pop广告作为一种促销的工具，逐渐受到广大消费者的欢迎。本文阐述了手绘pop设计的内容与特点，探讨了职业院校有效开展手绘pop设计课程的措施。

中职学校班主任的工作方法

随着国家对职业学校的关注与重视，到职业学校学习的学生越来越多。但部分学生没有把学校看作是长知识、学本领的地方，这个特殊的学生群体，有的是成绩差不能升高中的应届毕业生，有的是家庭困难的困难生，还有的是在社会上混了一年半载没有文凭不能升职的“镀金生”。这些学生把以前学校和社会上的不良习惯和风气带到学校，他们我行我素，学习落后、行为过激，造成了班主任管理的难度。怎样才能把这样一群孩子管理好，并把他们引上正途，为社会做贡献呢？

浅谈中职美术特色教学体系的构建

美术教育是中职实施素质教育和培养德智体美全面发展人才的重要方面,对于促进学生智力因素与非智力因素的和谐发展、提高学生的艺术修养及认识感受生活中真善美的能力、树立积极向上的人生态度和价值观、形成现代社会所需人才的良好素质都具有重要作用。美术教育在实施素质教育和特色艺体教学体系构建中具有不可替代的特殊作用,构建美术特色教学体系,有利于特色办学阶段目标的细化和落实,有利于学生终身发展。