教学做合一构建小学数学高效课堂

我国教育学家陶行知先生提出了教学做合一教育思想,教学做合一既是一种教学法,也是一种生活法,他主张学生的教学要为了实际生活需要而教学,将知识与生活实际进行有机结合,有效促进学生获取知识能力,促进学生实践能力的提升。小学数学学科的教学实践中,通过引入教学做合一教育思想,结合小学生的个性化学习需求,以多元化的教学形式来有效激发他们的数学思维,促进探索知识能力的形成力,帮助小学生形成一个综合性的数学能力,实现小学数学高效课堂的有效构建。

新时代小学班主任德育教育的有效途径探索

随着时代的发展,当前的小学教育与教学呈现出了新的发展态势。班主任作为小学生成长道路上的领路人,对于学生的发展具有非常重要的影响。在网络快速发展的背景下,学生接触多方面的信息,思想上会出现一定的动荡。并且,小学生甄别信息的能力比较差,很容易受到价值观念上的影响。因此班主任应在日常班级管理中渗透德育教育,让小学生能够形成完善的人格,为学生的长远发展奠定良好的基础。

多媒体在小学美术教学中的运用探析

随着经济社会的发展,科学技术上也在不断地创新,相对应的电子科技运用也越来越广泛,多媒体便是其中之一。因此多媒体教学的形式在小学美术课堂上也逐渐广泛运用起来,多媒体的使用改变了传统的教学模式,使课堂上变得更具有画面感,声色具备的课堂学习氛围,让学生们更加主动地去学习绘画,进而激发了学生们的学习兴趣,极大地调节了课堂学习氛围。在小学美术课堂中使用多媒体可以让学生们更为直观的了解教师所讲知识,在减轻教师的工作压力的同时,也使学生更好地提高绘画能力。下面,文章就多媒体在小学美术教学中的运用展开论述。

多媒体在小学课堂教学方面的应用研究

多媒体逐渐在学科教育中受到关注,因为它可以对教学模式进行创新,又能吸引学生对课程知识的关注力,体现很强的运用优势。为此当前各学科教师在开展课程讲解时积极应用多媒体,丰富学科知识讲解的途径,以期强化学科教育的成效性。所以本文对当前多媒体在小学阶段课程教育中应用的优势进行分析,在此基础探究提升其应用效果的策略,让多媒体该项教学技术可以在课堂教学中得到最优的运用,为提升课堂教学有效性提供参考。

浅谈小学语文古诗教学中的审美教育

古诗是我国古代文化的精华,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。提高学生的审美情趣和人格修养,是新课程理念下古诗教学的重要教学目标。本文试从帮助学生感受诗歌的语言美、意境美、情感美等几方面浅谈小学语文古诗教学中的审美教育。

探究当前小学教育教学工作的创新性

在新课程教育改革的背景下,对小学教育教学提出了更高的要求。在此,教师便应该转变传统的教学方法,为学生创建出高效的小学教育教学课堂。在这样的情况下,学生的学习能力才会得到提升,最终才会形成高效的小学教育教学课堂。当前的小学教育教学变得更加高效,教师和学生均形成了新颖的观念。基于此,学生自身的能力便会逐渐得到提升。现阶段的小学教育教学需要教师融入一些创新性,让教育教学能够朝着良好的方向发展与进步。但是,在小学教育教学依旧存在一些问题,这些问题给教师教育教学带来了一定的挑战。本文便重点阐释了小学教育教学工作的创新性,希望能够为教师教学提供一定的借鉴。

小学数学教学中营造良好氛围的几点尝试

课堂教学氛围是指作为一个社会群体的班集体在教学过程中所产生的气氛,虽然这种气氛并不直接参与教学活动,却在很大程度上影响着师生教与学的情绪和效果。因此,小学数学教学良好课堂气氛的营造问题成了许多数学教师思考的核心所在。本文结合自己的教学实践,谈几点关于营造课堂良好气氛的看法。

探索培养学生语文自学能力之策

教是为了不教,这是教育界常引用的名言。老师都应该坚决执行这句话的内涵之意,在语文教学中,我始终以培养学生的自学能力为己任,坚持奉行指导学生"读懂""读会""会读"三原则,在近几年的探索中,积累了一点心得,在此与诸位共享。

浅谈如何培养农村学生的语文创新思维能力

培养学生的学科素养,其实也可以理解为培养学生的创新思维。农村语文教学较之城市,有利也有弊,但在培养孩子们的创新思维这一共同目标上是一致的。孩子们的语文创新思维不仅是他们学好语文的关键,更是他们将来成为社会有用之才的必由之路,因此我们农村语文教师必须高度重视并付诸实践。这就要求我们立足实际,不断探寻和改善挖掘学生潜能、培养学生创新思维的方法和途径,导引学生全面成长。

多媒体在语文教学中的应用研究

随着近几十年改革的不断发展,科学技术也在不断提高。我们能够享用到科技带来的福利,把科技运用到语文教学中。多媒体技术是运用互联技术下载资料,并在其他设备输出,能够利用视频、音频技术让学生置身于一种视听环境中,提高了学生上课的积极性,从而展示了语文教学的新颖性和创新性。在这种情景下,学生能够更加了解和体会作者的思想感情,让语文教学质量有效提高。正是有这一利处,我们才要对多媒体技术进行研究,研究多媒体的应用方法,提高多媒体教学在语文教学中应用的效果,加快其融入语文教学方法中去,并进一步提高学生质量。