网络时代下如何健全中学生人格

作为教育者,必须要认识到网络对中学生的影响,利用好这一工具,提升中学生的健康网络利用意识,提高自己对网络信息内容的判断和选择的能力,可以通过自己的判断远离网络危机,建立一个健康、绿色的网络环境,保障中学生的心理健康。

核心素养背景下的中学语文阅读教学策略

阅读教学是中学语文教学的主要方式,也是学生获取知识的主要方式。随着新课程改革的进行,中学语文阅读教学中需要树立核心素养培养的教学目标,教师要在教学策略上做出改革和创新,让学生的阅读与教学共同进行,以使学生在语文阅读中获得核心素养的提升。在教学策略上,教师需要依据核心素养和学生在阅读教学中的状态做设计,提高阅读教学的质量,保护学生的自主阅读兴趣,促进学生语文综合能力的成长。

关于中学语文阅读教学的若干思考

新课改不断推行下,中学语文课上也在发生着变革,阅读教学一直是语文课上非常关键的部分,新的理念以及手段不断融入进来,这样语文教学被注入更多的活力。阅读教学对学生的培养是多方面的,对学生未来的发展有着全方位的影响,因此教师也是对此比较重视的,本文分析了现阶段对中学语文课上阅读教学实施创新的意义以及要求,并提出了可行的对此,希望对语文教学的进步提供助力。

中学古典诗歌教学的现状及对策

古典诗歌在历史上称得上是源远流长,也是传统文化的重要象征。在中学阶段语文课的开展重点就是对学生的分析能力、鉴赏能力进行强化,让学生具备良好的人文价值观,同时对各类古诗歌进行健身也是为了体现素质教育的先进观念。学生不断学习这些古典诗歌,可以提升自身文化涵养,更是有助于语文成绩的突破。本文结合教学实践,对中学语文课上古典诗歌的实际教学情况进行探讨,并提出了相应的对策。

浅谈初中数学教学中问题情境的创设

教育事业的发展,使得教学情境的创设成为一项教育任务。用问题情境的创设去打造高效课堂,能够让初中学生在最短的时间内实现学习目标。文章以"初中数学教学中问题情境的创设"为题,展开具体的分析研究。

兴趣激活思想的火花,细节描写彰显文韵——初中语文作文教学方法浅谈

语文学科是一门基本的素质教育学科,学好语文,能为学习其他的学科打下基础。作文是语文学习中的一个重要组成部分。学好写作,让语文学习更加的轻松。但同时作文也是语文教学中的一个难题,学生往往需要拼拼凑凑才能凑够字数。因此想要提升学生的作文水平,要激发学生的学习兴趣,找到写作的技巧。

初中数学学生学法辅导探究

数学是一门能够培养学生数学思维和数学智慧的学科,因此数学学习对学生而言有着一生的影响意义。初中阶段的数学知识,相较于小学数学而言难度更大。所以虽然学生在步入初中以后在学习能力和心智成熟度得到了进一步发展,不过仍旧有很大一部分学生很难克服学习中出现的问题。此时就需要教师予以正确的指导,帮助学生克服学习问题。教师需要在学生学习的过程中予以适当地辅导,监督学生的学习问题,学生的学习能力才能够得到有效的提高。本文以现阶段初中数学教学辅导现状出发,提出有效的辅导方法,为学生提供更好的成长空间。

语文教学要让学生开出智慧的花——浅谈初中语文课堂教学中的有效引导

随着新课改在教育领域的影响范围不断扩大,学生思维能力的培养也成为初中语文教师关注的重点教学内容。教师需要充分发挥自身引导作用的有效性,从根本上寻找培养初中生语文思维能力的正确方法。本文通过了解初中语文课堂教学中培养学生语文思维能力的重要性,结合实际教学情况着重研究初中语文课堂教学中的有效引导措施。

初中生德育教育管理与实施路径研究

初中阶段,正好是学生走出小学时候的懵懂,形成个人主观价值和对社会产生自我判断的阶段。随着科技、经济、文化的发展,以及教育改革的推动,对学生德育教育的要求也越来越高。但是现实实践中,初中德育教育却受到各种问题的制约,进展缓慢。本文通过对德育教育的意义和现状进行分析,从而指出初中生管理实施的有效路径。

论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略

在目前的教学方式当中,师生的课堂互动能够使课堂的效果大大提高,但是在目前的初中数学课堂教学过程当中,教师运用师生互动的方式还存在许多问题,导致互动效果差,所达到的目的不够明显,无法提高教学的质量以及学生的学习效果。

浅谈新课程改革背景下初中数学教学的革新

在新一轮基础教育课程改革不断推进和深入的背景下,初中数学需要实现从应试教育向素质教育的根本性转变,实现全面的革新以更好地促进学生的全面发展。基于此,本文将结合教学实践经验,并从革新教育教学理念、巧妙设置教学问题、合理利用信息技术三个维度出发,来分析新课程改革背景下初中数学教学革新的具体方法和基本途径。

启发式教学法在高中生物教学中的应用分析

随着新课改的开展,高中生物教学的方式从以往的灌输讲解转变为了激发引导,学生的自主学习成为主要获取知识的方式。鉴于此,教师就需要应用启发式教学,对学生的生物学习兴趣、理解认识和学习方式都启发,保证知识学习的正确性,也促使学生可以在教学中有综合能力的成长。本文介绍了启发式教学在高中生物教学中的具体应用方法,希望提高教学的质量,促使生物核心素养的建立。

简论初中体育篮球教学的几点有效措施

体育课堂是围绕学生身体素质而展开的教学,而篮球教学是体育教学中的一个方面。其具体课程内容富含挑战,也带有浓厚的兴趣,使学生在锻炼中能够收获篮球体育知识,获得篮球体育运动的专业技能,从而促成学生身体机能得以有效开发。因此,体育教师应当围绕教学目的大胆创新,丰富教学活动的开展形式,凸显学生为主体的教学理念,让学生在丰富多样的运动实践中获得篮球技巧,体会篮球运动的魅力。本文围绕初中体育篮球教学的几点有效措施展开探讨简述。

初中文言文教学现状与对策

在初中语文教学中，文言文教学作为其中重要的一部分内容，如何更好地提升文言文教学活动的开展效果，发挥文言文教学的价值，这对于学生自身语文素养的提升，具有十分重要的作用。对于当前初中阶段语文教学中文言文教学活动开展的相关问题进行了分析和探讨。

如何实现初中物理课堂教学中的师生互动

在新课改的教学背景下,物理课堂 需要教师更多地加入探究性、互动性的教学内容, 让学生可以充分地享受物理学习的乐趣,同时可 以为教学工作营造融洽、积极的教学环境,有利 于展开初中物理课堂教学。

有效运用历史图片辅助初中历史课堂教学的探讨

在当前新课改背景下,需要将课程资源合理且充分利用起来,同时还得重视学生主体作用的发挥。在初中历史教学中,合理应用历史图片进行辅助教学不仅仅能够有效提升历史课堂教学效果,同时还能够有效激发学生对于历史的学习兴趣。基于此,针对初中历史课堂教学中历史图片辅助教学方法有效应用进行了详细的分析。

生活化教学在初中数学教学中的应用

在新课改的教学背景下,要求数学教师使用更多类型的方法展开教学,在这个过程中需要让学生更为主动地参与课堂学习中。那么,生活化教学可以作为数学课堂的拓展教学方法,由于学生对生活元素较为熟悉,教师可以在讲解时更能得心应手,所以生活化教学可以帮助教师有效地展开初中数学教学。

如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣

数学因为其本身是对事物现象规律的高度概括和总结,所以相比其他学科,更为抽象、更需要逻辑思维能力。但是长久以来,因为教师教学方法落后,导致学生认为数学学习枯燥,数学概念艰深、抽象,难以理解,最后导致学生无法对数学学习产生兴趣,也降低了数学课堂教学的效率。本文对在初中数学中如何激发学习兴趣,做出几点建议,供广大教师参考。

浅谈初中化学教学中动手操作能力培养

化学是一门自然科学学科,从化学的学习过程中,学生能够更加清晰的了解自然学科知识,并将化学学习作用于生活问题的解答。不过由于大部分初中生此前都没有接受过化学知识,所以对化学学习经常会出现不理解,不明白的情况。借助于实验操作可以有效改变这一问题,但实验操作却对学生的动手操作有着一定的要求。如果学生的动手操作能力不佳,那么学生的学习效果仍然无法加强。为此本文提高学生化学动手操作能力为研究重心,分析提高学生动手操作水平的方法。希望本文的研究可以为我国的化学教育注入新的活力,改善化学教学的不良情况。

核心素养引领下的初中数学教学与学生应用能力培养

学校教授的任何学科,目的都不只是通过考试来评判学生优秀与否,最根本的是要让学生通过课堂上学到的知识,养成用所学知识应用到实践中的能力。初中数学是在学生通过小学的基础数学教育之后,对数学知识更进一步的探索,是衔接高中数学的基础,需要教师通过对核心素养的培养来让学生更容易地将抽象的数学运用到现实生活中来。