多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

科技的快速发展,不仅给各行各业带来了巨大的改变,也给教育带来了翻天覆地的变化,多媒体技术在课堂教学中的应用就是如此,相较于传统的＂一笔一教案＂的教学模式,它不仅生动、直观,而且更符合小学生形象思维的特点,更易于学生接受知识,所以它的出现很快受到了广大师生的欢迎。

小学高年级语文课堂中即时评价的策略

评价是课堂教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段,教学评价是对后续教学的一种优化,有利于引领学生发展。及时评价,不仅可以了解学生的学习进度,也可以改进学生的语文学习以及教师的课堂教学,是一种双赢的选择。因此,为了促进我国小学语文的教学方式的发展,本文主要分析和研究小学语文课堂中即时评价的意义和策略。

浅析小学生语文自主阅读能力的培养策略

摘 要:小学教育发展到今天,素质教育,是一个备受关注的话题。各学校都大力提倡培养学生自主阅读能力,因为人们都认识到了阅读的重要性。强调教师要在语文教学中根据学生已有的生活和知识经验,引导他们学会自己主动学习,掌握阅读方法。同时,要激发学生的阅读兴趣,拓宽阅读范围,培养自主阅读能力,养成良好阅读习惯。这样,才能提高学生的语文素养和综合能力。

小学语文作文分类指导教学的创新探讨

随着我国新课程改革的不断推进,小学语文的课堂教育也逐渐加大对于作文的教学投入力度,不仅仅是使小学生能够学会如何组织语言的表达,而是将作文的创新理念不断地深入到日常的课堂教学过程中来,帮助学生更好地进行作文书写。

浅谈声势律动在小学音乐课堂中地实践与应用

为了更好地保证教学质量和提升课堂教学效率,小学音乐课堂教学逐渐转变了传统的教学理念与教学方法。声势律动教学是近几年出现的教学方法之一,在小学音乐课堂教学中的应用对于全面提升学生的审美能力、视听辨别能力、节奏感以及创造能力具有重要意义。声势律动教学法在小学音乐课堂教学中从调动学生兴趣、感受音乐节拍、体验音乐情感以及营造音乐意境等几个方面着手。在教学中运用声势教学法,能够更好的活跃课堂氛围,加强学生的乐感。提高学生学习兴趣,我们应该把声势教学与课堂内容紧密结合起来,选择合适的方法,促使学生参与到课堂中。

在科学课中如何培养学生的问题意识

在科学课中培养学生的问题意识,可以帮助学生更好的进入到学习状态中,并且集中注意力。作为小学科学教师,在组织课堂教学活动的过程中,应该清楚地意识到培养学生问题意识的重要性。本文从小学科学课堂教学现状入手,就关于科学课中如何培养学生的问题意识做简要分析。

在科学实验课中如何培养学生的动手能力

新课程改革大环境下,科学学科有了新的教育目标。从学生的发展入手,重视其科学素养的培养,能够激起学生的好奇心,更能促进学生理解科学本质。文章主要分析了在科学实验课中培养学生动手能力的策略。

浅谈品德与社会教学多媒体的应用

积极找寻品德与社会教学的有效方式,借助多媒体的优势构建高效课堂,激发学生的积极情感,才能让品德与社会课堂中的知识转变成为学生的生活实践。文章围绕"品德与社会教学多媒体的应用",展开具体的分析研究。

提高小学语文课堂教学效率的策略与方法的研究

语文是素质教育阶段最重要的基袖学科之一,其主要的教学目的是培养学生的人文素养和提高学生的认知能力。随着新课程改革地不断深入,语文教学已经取得了显著的改革成果,但是语文教学效率却一直难以大幅度提升,所以本文针对这个问题展开分析。笔者结合多年的语文教学经验,以小学语文教学为主要的研究对象,探究提高小学语文课堂教学效率的具体途径,希望能够为广大语文教师提供参考性建议。

浅谈如何在数学课上引导学生参与课堂活动,发挥学生的主体作用

在新课程不断改革的背景下,以学生的发展为核心的教育思想得到了重视,教师在课堂教学中必须尊重学生的主体地位。在探究中的主动体验和实践,有利于激发学生的内在学习兴趣。这对提升学生学习的主动性有积极的促进作用。分析了在小学数学教学中如何发挥学生的主体地位。从以下几点探讨了在小学数学教学中发挥学生主体作用的策略。