浅析韵律诗在小学英语教学中的妙用

儿童天生好动,喜欢新鲜刺激的事物,在英语教学中,歌曲、韵律诗和押韵的节奏,使他们能很快兴奋起来,进入最佳的学习和记忆状态,并能通过常用结构和词汇的重复, 达到语言强化的目的。教师恰如其分地运用韵律诗学习语言,能增进学生愉悦情感的体验和接受美的熏陶,增强记忆,极大地提高学生学习英语的兴趣,提高课堂教学效果。

论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略

教学改革思想的全面贯彻和落实,要求教师在课堂教学过程中完善教学环节,为学生制定轻松合理的课堂教学模式,保证学生能够在课堂学习过程中全面提升学习水平,促进学生整体学习实效性的提升。因此,在小学数学课堂教学过程中,教师要主动尝试“以学定教”教学策略,构建新颖、宽松的学习环境,保证学生能够在课堂内增强认知,优化学生的总体学习素养,让学生在课堂学习过程中感受数学学习的独特魅力,保证学生认清数学学习方向。基于此,文章中主要分析了“以学定教”模式在小学数学课堂教学过程中的应用策略。

小学教育中对学生个性的培养方法研究

素质教育思想理念的盛行要求教师在课堂教学过程中全面引导学生,强化学生的个人素养。因此,在小学学校的日常教育和引导过程中应重视学生个性的培养,通过对学生性格意识的精准把握,创建优秀的环境和引导活动,通过系统全面的培养,让学生在课堂学习过程中形成自由意识、个性思维、创新思想和想象能力,保证小学生能够在日常学习过程中获取综合全面发展,让学生成长为新时期的综合人才。基于此,文章主要分析了在小学教育中对学生个性的培养方式。

探究如何加强小学生数学思维能力的培养

培养学生的数学思维,能够使小学生自主应对数学问题,能够分析问题、发现问题并解决问题。在新时期下,培养学生的数学思维,能够有效地从实践层面上使学生掌握数学基本技能,提高数学应用水平。从以下几方面浅要阐述了数学思维能力的内涵以及重要性,并提出加强小学生数学思维能力的培养途径与方法,希冀促进小学数学课堂的高效率发展,促进学生的数学思维拓展。

浅析小学数学互动式课堂的构建

为了进一步适应新课程改革要求,数学教师应当打破传统教学理念的束缚,通过创新教学理念、教学模式,采用师生互动式的教学来激发学生的数学学习兴趣。通过师生互动,有助于教师与学生之间实现双向的交流沟通,能够持续循环地促进学生数学思维的拓展。师生互动不仅是一种教学形式,也能够体现新时期下的教学思想与原则,在教学过程中。通过师生互动,有助于实现轻松愉悦的课堂氛围,充分调动学生的参与热情,能够实现数学思维的飞跃发展。简要阐述互动教学的课堂特点,以及如何在小学数学教学中构建互动课堂的具体教学策略,希望能够促进小学数学课堂教学效率的有效提升,增强学生的自主学习意识。

浅谈信息技术对小学教学的促进作用

小学数学课程标准指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”

新课改下小学数学有效性教学研究

目前我国教育事业的发展越发完善,无论是师资队伍还是教学水平都较过去有明显提升,但仍然存在一些问题。新课改背景下本文针对小学数学的教学进行研究论述,指出当前小学数学教学中的不足,通过反思和总结为当前小学数学教学的有效性提供方法和思路,也为当前学生的小学数学学习树立了目标。

浅谈“小组合作”在小学英语教育中的作用

在当前的小学英语教学过程中,教师结合新课程改革的相关要求,对教学的方式进行了创新和优化,逐渐将小组合作教学模式与传统的教学方式充分的结合起来进行教学,不仅有效的提升了教学的质量,同时也有效的促进了教育教学改革的不断深入,让教学的效果充分的发挥了出来。但是在实际开展小学英语课堂小组合作教学的方式过程中,仍旧存在着这样或者那样的问题,不仅导致教学质量的降低,同时也造成学生学习积极性的降低,因此本文结合当前小学英语课堂小组合作教学模式的实际教学现状,对小学英语课堂小组合作教学模式进行全面的分析,从而明确其应用的方式,以求能够进一步提升英语教学质量,实现英语教学能力的稳步提升。

试分析提高小学数学课堂教学效率的对策与方法

对于小学生而言,课堂是其获取知识、构建学习思维的主要平台。数学是小学阶段的一门基础课程,对培养学生形成数学综合性思维具有重要作用。在基础教育不断发展的背景下,如何提高课堂教学的效率成为了小学数学教师所面临的新课题。小学数学教师应该深入分析造成课堂教学效率较低的原因,并采用具有针对性的方法来开展教学活动。本文就提高小学数学课堂教学效率的对策和方法展开了一系列的分析。

红绸伴鼓舞 蓓蕾绽笑颜——乡村少年宫腰鼓教学之我见

随着教育改革的不断深入，“乡村少年宫”作为一项新的课程，微笑着走进了我们的青小校园。这份微笑吸引了所有老师和学生的目光，那么新奇、那么可爱。热爱舞蹈的我，非常荣幸地被选为少年宫腰鼓小组的辅导教师。作为腰鼓队的辅导教师，面对一双双渴求知识的、好奇的眼睛，我深感肩上担子的沉重。腰鼓不仅对于学生来说是新鲜的，对于我也是很“陌生”的课程。

语文教学中创新教育的实施策略

语文教学是小学教育中不可或缺的一门学科。语文教学不仅能够提升学生的语言表达能力,还能够让学生体会情感的表达方式。最重要的是能够培养学生的思维能力,使学生学会运用生动的语言,表达对生活的热爱的同时也能感受语言的魅力。教师可以尝试用多种不同的方法教学,给学生提供多元化的学习方式。创新性的教学方式能够培养学生的积极性,满足他们个性的发展,增加对语文的兴趣,进一步提高语文教学的质量和效果。