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新课程背景下小学语文有效性教学策略
1
作者
王顺志
尹学艳
《中华少年》
2019年第34期38-39,共2页
小学语文教师把有效教学当作是始终追求的方向,实现有效性教学,可以良好的提高学生学习效率,缓解教师的教学压力。小学语文作为学习其他科目的基础可以培养学生丰富的想象力,提高学生的感性能力,是一种提高学生自身素养的良好学习渠道...
小学语文教师把有效教学当作是始终追求的方向,实现有效性教学,可以良好的提高学生学习效率,缓解教师的教学压力。小学语文作为学习其他科目的基础可以培养学生丰富的想象力,提高学生的感性能力,是一种提高学生自身素养的良好学习渠道。教学的目标是让学生可以学好并且灵活运用知识。因此,下文将通过简单介绍教学有效性,探究新课程背景下小学语文有效性教学策略。
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关键词
新课程
小学语文
有效性
教学策略
原文传递
题名
新课程背景下小学语文有效性教学策略
1
作者
王顺志
尹学艳
机构
吉林省长春市农安县靠山镇中心校
出处
《中华少年》
2019年第34期38-39,共2页
文摘
小学语文教师把有效教学当作是始终追求的方向,实现有效性教学,可以良好的提高学生学习效率,缓解教师的教学压力。小学语文作为学习其他科目的基础可以培养学生丰富的想象力,提高学生的感性能力,是一种提高学生自身素养的良好学习渠道。教学的目标是让学生可以学好并且灵活运用知识。因此,下文将通过简单介绍教学有效性,探究新课程背景下小学语文有效性教学策略。
关键词
新课程
小学语文
有效性
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程背景下小学语文有效性教学策略
王顺志
尹学艳
《中华少年》
2019
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