数学思维在小学数学教学中的应用

数学教学的最终目的是使学生学会一种学习方法。随着社会的进步,人们逐渐认识到小学数学教学的主要目标是培养孩子的自主能力,开发孩子的智商。因此,小学数学教学的重点就应该是对学生思维能力的开发。这应该成为教学重任以及衡量教学质量的关键。数学教学是作为小学课程教学中的重要内容,应该以学生为主要对象,使学生理解数学,树立数学思维,培养小学生学习数学的兴趣。该文通过结合小学教材中实例和数学概念的引入,培养新时期小学生的数学思维、学习数学的兴趣。

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

科技的快速发展,不仅给各行各业带来了巨大的改变,也给教育带来了翻天覆地的变化,多媒体技术在课堂教学中的应用就是如此,相较于传统的＂一笔一教案＂的教学模式,它不仅生动、直观,而且更符合小学生形象思维的特点,更易于学生接受知识,所以它的出现很快受到了广大师生的欢迎。

小学语文课堂教学中的增效减负策略分析

随着教育改革的不断推进,小学教育目标及教学策略也发生了巨大的变化。对于小学语文课堂而言,在课堂教学中逐渐引入增效减负策略,这一策略的引入,在增强知识灌输有效性的同时还增强学生学习生机与活力,进而提高语文课堂教学效果。简要分析了增效减负策略的内涵,并探讨小学语文课堂教学中增效减负策略的有效实施。

小学语文教学中学生学习意识的培养

随着时代的发展,人们的认识也发生了改变,尤其是在教育方面,越来越多的教育者感受到了学生自主学习的重要性,开始引导教师在教学中培养学生的学习能力。在此基础上,教师在教学中进行了大量的教学实践,想要找到学生学习意识培养的有效途径。本文将围绕教学情景、合作沟通、探究实践展开探究,以改善学生的学习现状。

关于如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力

随着国家对于音乐教育的重视度越来越高,小学音乐教学中也应该给予学生审美能力培养关注,将提高学生审美能力作为切入点,通过多样化渠道进行审美能力的培养。而此次重点针对如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力进行了分析,并且给予了切实可行的建议,仅供借鉴。

小学语文作文分类指导教学的创新探讨

随着我国新课程改革的不断推进,小学语文的课堂教育也逐渐加大对于作文的教学投入力度,不仅仅是使小学生能够学会如何组织语言的表达,而是将作文的创新理念不断地深入到日常的课堂教学过程中来,帮助学生更好地进行作文书写。

浅谈学校卫生与健康教育

古希腊哲学家赫拉克利特说过:“一个人如无健康,智慧就不能表现,文化无从施展、力量不能战斗,财富变成废物、知识无法利用。”健康应该永远被摆在我们日常生活的第一位,这是一切活动进行的前提。随着社会上频频出现有关学生健康的焦点事件,学生的健康问题越来越受到人们的关注。因此学校的健康与卫生教育也同样应该被重视起来,本文就我的一些工作经验与所见所闻讨论了学校的卫生与健康教育问题,还望指正!

提高学生计算能力的有效途径

为了进一步提高学生的数学计算能力,培养学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力,我根据多年的探索和实践,探索出了行之有效的方法。从兴趣入手,调动情感;加强基础,精准训练;利用定律,合理巧算;养成习惯,避免误算。让学生从根本上喜欢计算,明确算理,懂巧算,善观察,希望能全面提高学生计算能力。

《小雨沙沙》教学设计

《小雨沙沙》是人音版小学一年级下册第一课《春天》中的一首演唱曲,歌曲情绪活泼,旋律优美,拟人化的歌词天真而又稚气,充满儿童情趣,同时也向孩子们渗透了植物的生长离不开雨露的科学道理。突出情感目标,给孩子们提出期望,希望他们好好学习,报效祖国。

在科学课中如何培养学生的问题意识

在科学课中培养学生的问题意识,可以帮助学生更好的进入到学习状态中,并且集中注意力。作为小学科学教师,在组织课堂教学活动的过程中,应该清楚地意识到培养学生问题意识的重要性。本文从小学科学课堂教学现状入手,就关于科学课中如何培养学生的问题意识做简要分析。

在科学实验课中如何培养学生的动手能力

新课程改革大环境下,科学学科有了新的教育目标。从学生的发展入手,重视其科学素养的培养,能够激起学生的好奇心,更能促进学生理解科学本质。文章主要分析了在科学实验课中培养学生动手能力的策略。

浅谈品德与社会教学多媒体的应用

积极找寻品德与社会教学的有效方式,借助多媒体的优势构建高效课堂,激发学生的积极情感,才能让品德与社会课堂中的知识转变成为学生的生活实践。文章围绕"品德与社会教学多媒体的应用",展开具体的分析研究。

提高小学语文课堂教学效率的策略与方法的研究

语文是素质教育阶段最重要的基袖学科之一,其主要的教学目的是培养学生的人文素养和提高学生的认知能力。随着新课程改革地不断深入,语文教学已经取得了显著的改革成果,但是语文教学效率却一直难以大幅度提升,所以本文针对这个问题展开分析。笔者结合多年的语文教学经验,以小学语文教学为主要的研究对象,探究提高小学语文课堂教学效率的具体途径,希望能够为广大语文教师提供参考性建议。

学校常规教学精细化管理的实践与思考

教学质量是学校工作的生命线,做好学校常规教学工作、实施教学精细化管理,是提升教学质量的有效途径。在教学常规管理中要做到细化过程实施,严格动态管理。定计划,突出一个"谋"字"不谋全局者,不足谋一域。"制定切实可行的教学计划是学年度起始的重要环节。每一学年初,要依据上级部门的要求,结合本校实际,谋划好一年内要做的事情,使教学工作具有计划性、前瞻性。

浅谈如何在数学课上引导学生参与课堂活动,发挥学生的主体作用

在新课程不断改革的背景下,以学生的发展为核心的教育思想得到了重视,教师在课堂教学中必须尊重学生的主体地位。在探究中的主动体验和实践,有利于激发学生的内在学习兴趣。这对提升学生学习的主动性有积极的促进作用。分析了在小学数学教学中如何发挥学生的主体地位。从以下几点探讨了在小学数学教学中发挥学生主体作用的策略。