小儿肠炎护理中健康教育的应用及可行性分析

目的研讨小儿肠炎患者接受健康教育指导的临床价值。方法回顾2012年1月至2016年1月我院幼儿园医务室收治的35例小儿肠炎病例,入选患儿按护理方式不同分为两组,Ⅰ组(n=17)接受常规基础护理,Ⅱ组(n=18)在上述条件下开展系统的健康教育指导,观察评估两组的干预情况。结果相比Ⅰ组,Ⅱ组患儿痊愈时间显著缩短,依从性评分、家长知识掌握度显著提高,比较有统计学意义(P<0.05)。经服务问卷调查,显示Ⅱ组相比Ⅰ组在家长满意度上显著提高,达到100.0%,比较有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿肠炎患者的临床护理中开展系统的健康教育指导是一种可行干预策略,值得临床推广。