浅谈小学数学教学中如何构建和谐课堂

和谐课堂就是坚持以人为本,使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。成功的数学课堂,必定是和谐的数学课堂。

关于小学音乐教学与现代信息技术的整合研究

众所周知,小学的音乐课堂是活泼、快乐并且有趣的。但随着信息技术的应用与推广,一张嘴、一架琴、一台录音机组成的音乐课堂是不能很好地完成我们的音乐教学的。在小学音乐课堂教学中,巧妙地运用信息技术,将课堂教学与现代信息技术整合,已成为新课程理念下的一种有效的教学模式。1音乐课堂教学与信息技术整合的意义1.1丰富课程资源:信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围,极大地丰富了信息资源,使个性化学习。

浅谈小学数学课导入的原则与方法

著名特级教师于漪说"在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。"恰当的教学导入,是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙,它可以起到先声夺人、引人入胜的效果,为整堂课的进行做好铺垫。本文试从小学数学课导入的原则和方法两个方面谈谈自己的看法和体会。

浅谈小学科学课中学生学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师"。兴趣不仅来源于学生对科学课程内容本身的喜好,更决定于教师精心的教学活动的开展。在科学课教学中,创设问题情境,优化实验教学,尊重个体差异,延伸课堂内外都是激发学生学习兴趣的要素。

在阅读教学中培养习作技能

利用教材恰当点播,找准阅读与习作的切入点,进行习作能力的培养是提高作文素养的有效途径.