课堂中如何进行个性化计算

数的计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识。培养学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目标之一。看似简单的数学计算学生操作起来很难,计算准确率太低,尤其是素质教育以来,虽然对计算难度降低要求,但小学生的计算能力仍然不容乐观。我执教小学二年级数学,二年级上册重点内容是表内乘法,下册是表内除法,当进行除法计算时,发现学生试商很慢,在做减法时出现错误,导致商小了还看不出来呢!这样的现状到高年级计算就会更难了。

让自主学习走进我们的校本教研

“自主学习”一词已经不陌生，但我们的课堂没有多少是真正的自主学习，针对这种情况，校本教研主题培养学生自主学习，在选课中利于学生自主学习，在预习中指导学生自主学习，在反思中帮助学生自主学习。

小学写字教学中的现状及其有效策略

写字教学是小学语文教学过程中非常重要的一项内容,汉字作为我国优秀文化的载体,其在我国文化发展过程中扮演着非常重要的角色,提高小学阶段学生的汉字书写能力、使他们掌握更多的汉字是语文教师应该主动承担起的教学责任。在小学写字教学过程中,教师不仅要让学生掌握正确的书写方法,还要通过书写技巧指导与练习来提升学生的书写艺术。本文对小学书写教学现状及有效策略进行简要分析。

“道”融生活,“法”在身边——谈小学道德与法治课堂教学的新方向

道德和法治是国家治理的两大法宝。人们的日常行为习惯受到道德和法治的双重约束,必须从小培训孩子的道德和法治意识。道德与法治课程是小学教育的重要内容,要求教师革新教学观念,践行知行合一,在学生的生活中融入"道"、系好"法",构架生活化的道德与法治课堂教学,促进学生法治和道德意识的提高。