开展并实践探究性学习在小学语文教学中的益处

现如今小学阶段教育已经受到了社会的广泛关注,尤其是小学阶段的语文教学,并且其中的探究性学习方式是新课程改革教育下主要的学习方法,它不仅能够有效突显出学生在语文课堂教学中主体地位,同时还能有助于学生展现自我的个性,同时进一步的发掘学生的潜能,从而有效地促进小学阶段语文学科发挥其自身的工具性和人文性独特的优势和特点,这也正是现阶段小学语文教学的主要任务和内容,同时也是小学学习的主要方式,因此本文就针对当前小学阶段中语文教学探究性学习方法展开深入的研究和探索。

浅谈农村小学生英语口语能力培养的有效策略

小学阶段是小学生学习英语的启蒙阶段,是培养学生英语口语表达能力的最佳时机。在这个阶段,英语教学的首要任务就是要培养学生的听说能力,尤其是要培养小学生的英语口语交际的能力。本文从“农村小学英语口语教与学的现状”和“培养小学生英语口语能力的有效略”两个方面加以阐述。

小学美术教学中如何培养学生的动手能力

美术是学生指尖上的艺术,不仅需要他们动脑,更要动手。一个人有着较强的动手能力,能够在侧面反映出其较强的创新力和 思维能力。甚至可以说,动手能力是可以带动智力发展的。因此在美术这样一门需要学生“手脑并用”的学科教学中,教师要大力培养学 生的动手操作能力,启迪他们的智慧,提高他们的艺术素养。本文将针对培养学生动手能力的策略提出几点建议。

浅谈在小学美术教学中强化学生创造力方法探索

儿童乃至青少年时期是美术素养培养的关键时期,也是创新性思维形成的启蒙时期,所以小学阶段美术学习更重要。为此,本文通过理论联系实践、运用信息化手段和个性化教学等多种策略以增强孩子的美术创造能力。

浅谈提升学生小学语文写作质量策略探索

小学语文作文是很多教师和学生都头疼的问题,在语文教学中很多存在审题不清、内容千篇一律没有创新的现象,本文对相关问题进行了分析,并提出了自己的解决方法。

阅读教学中中小学语文核心素养的培养

语文是中小学教育中最为基础的一门学科,是学生们日后发展的根基所在,只有良好的语文素质,才可以使学生得到最全面的 发展。阅读教学中语文核心素养的培养可以让学生的语文综合素质得到提升,加速学生语文知识的学习,从而提升学生对语文的学习兴趣。 换而言之,语文阅读教学是提升学生语文综合能力的决定性因素。所以,本文就以中小学语文阅读教学中语文核心素质的培养为只要内容, 进行研究和分析。

浅谈小学语文古诗词教学中存在的问题及对策

古诗词是我们伟大祖国灿烂文化里的一颗璀璨的明珠。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代中国人。因此《语文新课程标准》对小学古诗词的教学做了相关规定,严格要求1~6年级必须要背诵75篇古诗词。作为一名小学语文教师,研究古诗教学不仅能满足教育教学的要求,更能有效引导学生吸收中华民族的优秀文化与智慧。但是,不容忽视的是,在目前小学古诗词教学中,存在诸多的问题,不能适应语文新课程标准下教学需要。针对存在的问题,本文提出了一些对策,抛砖引玉,仅供广大教师参考。

关于现代教育技术的小学语文教学有效性研究

随着新课程改革进程的不断推进,现代教育技术在教学领域中也得到了越来越广泛的应用,而小学语文教学由于自身的特点,能够充分发挥现代教育技术的成效,通过画面、声音直接与学生的感官产生作用,不禁能够让小学语文教材中的作品更加形象生动,还能有效提升学生的学习热情,从而加强小学语文教学成效。

新课标下基于培养学生创新性的小学语文作文教学措施分析

新课标的颁布,对小学语文作文教学提出了更高的要求,小学语文作文教学是学生学习书面表达和文字运用的基础,对学生以后的学习和工作有很大的影响。基于此,新课标对小学语文作文教学明确的给出了几点要求,首先要以学生为教学主体,注重对学生个性的培养,要求作文要能够体现出学生的真情实感。通过以上要求我们可以发现,传统的语文作文教学方式已经无法满足新课改对作文教学的要求,所以小学语文作文进行改革成为必然。本文将对小学语文作文创新性的教学研究提出几点建议,希望可以为广大教师提供一些参考。

浅谈小学体育教学中如何有效开展游戏活动

游戏在体育教学中具有重要的作用。小学体育教学中,教学与游戏有机结合,是改善教学方法,提高教学质量的关键,应在小学体育教学中坚持运用和不断完善。下面结合自己的教学实践,浅谈在小学体育教学中如何有效开展游戏活动。1游戏活动在体育教学中的重要作用1.1游戏可以激发学生学习的积极性。

探究小学语文素质教育教学模式

我国素质教育具有时代性和开放性的特征,而语文素养是作为一个人全面发展根基,是学好其他学科的前提。本文将通过对素质教育的概述,探究小学语文素质教育的关键,以及小学语文素质教育教学模式的构建。