核心素养视角下翻转课堂在高中数学教学中的应用研究

在当前网络信息化技术快速发展的时代背景下,高中数学教学面临着教学效果不理想的问题。这就要求教育工作者,应当以信息化的思维方式和手段进行教学模式的创新,将翻转课堂导入到教学实践中,满足学生的实际学习需求,并在师生之间建立有机的联系,让学生成为课堂上的主体,共同完成高中数学教学的任务。

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

小学数学是一门基础性的学科,与其他的学科之间关系密切,也与我们的日常生活有着紧密的联系.新课标规定：小学数学的教学目标是培养学生的逻辑思维能力、创新性思维以及创新能力.其中对于小学生创新能力的培养是小学数学教学的重点,也是教学的首要目标.学生创新能力的提高对于学好小学数学是至关重要的.因此,在教学的过程中必须注重对学生创新能力的培养.

反思:当代语文教育的得与失

随着教育改革的逐年实施与深化发展，教育问题再一次浮出水面，成为众人关注的焦点。其中，提高语文科目在高考中的分值，使得语文语文教育备受大众的关注，语文科目的地位也日渐提升，“大语文”时代的到来，让学界和广大教师对语文教学进一步的反思，笔者在众多的观点中得到了许多启示。

论新课标背景下高中历史课堂探究性问题设计

新课标提出教师要依据高中历史课程标准,完整、准确地把握历史课程内容及教学要求。高中历史必修课程的基本结构是按照历史发展的时序,以学习专题的方式依次呈现历史的进程,要求学生在掌握历史发展基本线索的基础上,对重要历史问题进行分析。基于此,本文对新课标下高中历史课堂探究性问题进行分析探讨,提出高中历史课堂探究性问题设计的方法、使用及反思,希望可以为相关教学工作者提供参考。

诗歌教学之朗诵法——以纪宇的《风流歌》为例

诗歌朗诵需把握原文的感情基调、总结相关的朗诵技巧,朗诵者不仅要融入对诗歌内容的深刻理解,而且要学会综合运用诗歌朗诵方法。感情饱满、声音洪亮、语调和谐、音质优美的朗诵效果,不仅能使整首诗展现出它原有的语言魅力,而且从另一个层面又起到感染听众心灵的效果。

基于数学课程标准下初高中函数的衔接问题

数学核心素养是当代每个人都应该具备的基本素养.在初高中的学习中,数学知识存在一定的关联性.在初中阶段,基于学生身心发展的特点,对于“函数”这样具有抽象性的名词,学生会感到陌生与不适,此时需要教师给予专业的指导与评价;在高中阶段,会进一步加深对函数的学习,引申出其他的基本初等函数的概念、图象以及性质.本文将从函数的知识关联性领域,学生如何能更好地接受函数的领域和教师如何讲授函数的领域进行剖析,希望能为初高中(函数部分)衔接过程中存在问题的学生提供一些帮助.

和氏璧的自述

我是一块石头,准确来说是块璞玉,未经打磨,样子丑陋,长期居住在楚山中,天天盼望着有人找到我,这样就不会变成'空巢璞玉'了.

中学古代游记类散文的研读和教学

中学语文中对古代游记类散文有很多的讲解，本文对中学古代游记散文进行了简单的分类介绍，并对游记散文的写作特点进行研读，结合实际探讨如何更好地进行游记散文的教学。

厚积薄发之中学语文作文的素材积累

作文是学生学习任务中最艰巨的一项,但是,作文教学在现实中却出现了很多问题,许多学生写作文时都会缺少素材,知识储备量小,没有故事可以叙述,或者不知道如何运用素材,只是生搬硬套,并没有自己消化的过程。这使得素材的积累和运用无疑成为写作的重中之重,如何调动学生的积极性并学会积累素材成为本文的重点内容。

中学思想政治课培养学生政治认同素养的路径探究

新时代下的思想政治课以立德树人作为教学的根本任务。要实现这一根本任务就必须增强思想政治核心素养的培育。核心素养的内涵主要包括政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与四个方面。政治认同是核心素养的首要内容和根本任务,本文通过分析学校思想政治课培养政治认同的重要意义,探寻新时代培育学生政治认同的路径。

浅析部编版高中语文教材古诗词中的“月意象”

随着新一轮课程改革的推进,以及新《课标》的制定和颁布,全国高中生都需要统一使用部编版语文教材。在梳理高中语文教材古诗词的过程中,"月意象"出现的次数很多。本文对13篇古诗词进行分类研究,从月亮的基本象征意义、以月营造意境、借月抒发情感三个方面,追根溯源,分析"月意象"在中国文化中特有的文学意蕴。