教育均衡发展 学校有所作为

2008年1月，吉林省长春市朝阳区教育局组织区内部分中小学校长，赴上海参加教育部中学校长培训的中学校长高级研修班，聆听著名专家学者的真知灼见，了解国内外优秀的教育教学理念、最新的教育动态。学习先进地区名校独特的办学风格与先进的办学理念。此行，校长们开阔了视野，丰富了知识储备，更激发了他们进取创新的信心。本刊编辑部将几位优秀校长的学习体会整理缩编，形成了本期的笔会专栏，供大家借鉴.

《探寻汉字之美》教学设计

一、教材分析本节课选自苏教版八年级上册第六单元专题“汉字”。汉字是中华文明的瑰宝,教学内容较为广泛,内涵丰富,难以深入,因此我把本课《探寻汉字之美》作为汉字专题的第一课时,意在引导学生初步了解汉字,增强对汉字文化的热爱,使学生在美的体悟中感受汉字的魅力。二、学情分析本节的授课对象为初二学生,他们已经具备了基本字词积累,并对汉字有一定的了解,但是知识系统不够完整,对汉字的历史、演变和构造没有一个整体的把握,

构建“学生本位”育人模式

我们希望学校有着一群特殊的孩子,他们有的来自单亲家庭,有的父母是残疾人,有的生活贫困等,都存在一些生活难题,这些情况让一些学生心理变化频繁。以学生为本位育人模式的构想,就是以学生为"本",通过深入细致的师生情感交流,达到以情感人、以情激励人的目的,让学生重塑或保持积极的心态对待学习和生活。一、"学生本位"

90后中学生的心理特点与教育策略

在学校里,我们常常发现90后的孩子们很执拗、很叛逆,有时候即使知道自己错了,也特别坚持,不撞南墙不回头,有时甚至撞了南墙也不回头;他们很冲动,也很放肆,不懂得尊重别人,自身却又很敏感、很容易受伤,抗挫折能力差;他们做事情缺少合作意识,缺乏责任心,我行我素,不顾后果;很多学生自控能力差,行为习惯不好,但屡教屡犯……班主任工作的更大阻力来自部分家长的不配合。

优秀会让你成为最美的公主

案例背景我经常发现女孩子们上课时偷偷看课外小说,内容千篇一律,都是讲述女主人公是现实生活中的“灰姑娘”,偶遇了帅气多金的“白马王子”,几经波折,在“王子”的帮助下变成了高贵的“公主”,最后两人幸福地生活在了一起。案例分析与措施:每个女孩子天生就有一份公主情结,有一个公主梦,希望遇到属于自己的“白马王子”,一生被爱与呵护着,这是青春期孩子们的特征,他们对爱情既迷茫又向往,有些孩子可以理智对待,而有些孩子却深陷其中迷失自我。

把“感恩日志”引入学生心灵

美国著名心理学教授霍金斯通过30多年的研究表明,感恩具有创造性的能量(正能量)。的确,一个真正懂得感恩的人,一定是一个积极乐观的人。翻开《诗经》,就有“投我以木桃,报之以琼瑶。”的诗句,这是普通朋友之意,虽不能尽表心情,但已是由衷的谢意。“滴水之恩,当涌泉相报”,则已上升为一种更高层次的感激。韩信年少家贫,父母双亡。他虽竭尽所能,求学上进,却常遭世人白眼。未谋生计,于河边垂钓换食。

如何提高学生的数学转化能力

数学思想是数学的灵魂,而转化思想在数学思想中又充当着非常重要的角色。培养学生的转化能力,从以下几个方面进行:一、建构课堂模式,潜移默化中培养学生的转化能力在数学建模思想的指引下,课堂知识的呈现方式是实际问题→转化成数学问题→解决问题→扩展应用。这样的教学过程能培养学生3个方面的能力:把实际问题转化成数学问题,使学生用数学的眼光去看世界;解决数学问题,这是我们以往教学中做得最出色的部分;

艰难前行的骆驼——复习中国近代史有感

传统的复习课,容量大,知识点琐碎,内容枯燥。往往是教师总结,形成文字资料,再配上相应的习题巩固。如何让学生有兴趣学习,既能掌握知识点,又能很好的实现历史学科的教学目标呢?为此我做了大胆的尝试。我把中国近代史复习分三个环节进行,把学生分成三组:走进历史看历史、走出历史叹历史、以史为鉴悟历史。每组的发言分为七嘴八舌,言之有理,吹毛求疵。发言积极准确加分,总结精彩到位加分。

让生命课堂插上飞翔的翅膀

什么是生命课堂?权威的解释是:“在以人为本思想指导下,追求以人的发展为本的一种教育理念,生命课堂是以学生为主体,课堂为阵地,开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感交流活动,形成有智慧和德行的人。”这是时代的需要,这是“以人为本”的教学理念的需要,是孩子们健康成长的需要。那么,在希望学校这个特殊的阵地上,如何构建多姿多彩的生命课堂,开展有声有色的生命教育呢?一、摸准脉搏、对症下药。

感恩教育不可缺

案例背景:小博,不爱学习,顽皮淘气,经常惹事,入学不到三个月就混成了年级"老大",经常给母亲气得心脏病发作。他有点怕他父亲,而且敌视父亲,因为父亲的教育方式就是一个字——打。有一次母亲来开家长会,提到孩子的种种表现伤心地哭了起来。案例分析与措施:对待这样的孩子是需要耐心和细心的。我观察着孩子的一举一动,并通过和家长的沟通了解了一些情况:他是在蜜罐中长大的,家族中就这一个男孩。

找准切入点 详析现代文

现代文阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文工作的重点,也是学生学习的难点。学生如何在考场之上,以最短时间进入文本、了解内容、学习技法、赏析语言、解读主旨,又如何迅速地找到解题思路呢?现仅针对现代文阅读这一版块,结合教学过程中的所思所悟,谈谈自己的具体做法。在面对陌生的现代文时,笔者让学生在阅读的过程中采用批注的方式,找出下面的四类句子。这四类句子,涵盖了一篇文章的内容、主题、技法。

缘何伤了学生的心

2012年8月,我担任一年(3)班主任时遇到了这样一件事儿,酝酿两个晚上的谈心腹稿,却谈出了"疙瘩"。原因很简单,是我不经意的言语伤害了一名学生。吴同学是我班的希望生,父母双双下岗,还有一个上小学的弟弟,家庭生活非常困难。他有一段时间学习不刻苦,学习习惯懒散,上课无精打采,显得孤僻,缺乏自信,时常缺课、逃学,又不想回家,不遵守课堂纪律,成绩一落千丈,经常成为老师在课堂批评的对象。

小学低年级语文识字教学的有效策略

识字是小学低年级语文教学的重点，也是学生进行阅读和写作的基础。因此，抓好识字教学非常重要。那么，如何才能提高小学低年级识字教学的有效性呢？

思考和行动的合作

读过一本书《合学教育:打造教学动车组》,让我品读了“升华的合作学习”的精髓。“合学教育”在涵盖了“合作学习”(学生行为,不能表征教师活动。)、“学生指导下的合作学习”(学生合作、体现了教师指导,却没体现教学背后以及教学之中的教育成分。)两层意思的同时,特别突出教育的要义。基于合学教育的合作学习,其特征在于:小组规模最小化,合作收益最大化;小组合作常态化,合作效果超常化;基于认同,调动内需;基于差异,谋求共赢.

名著阅读的有效性思索

宋代文学家欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本”。现代文学大师李苦禅说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。两则名言从不同角度论述了“阅读”对于做人、对于修身、对于学业等具有不可取代的作用。

《爱在我们身边》主题班会活动设计

一、活动主题爱在我们身边二、活动目的随着时代的变迁,科技的发展,现在的孩子过分沉溺于电脑、手机等虚拟世界,不重视身边的真情。对于父母的恩德,却表现出不屑一顾,甚至以怨报德的现象极为普遍。对父母都无情无义的人,对师长、集体就更不会真情相待了。因此,通过本次班会,希望可以唤醒学生们对爱麻木不仁的思想,并且引导学生们吐露出自己深藏心底、不敢大声说出的爱,使学生们懂得真情的可贵。

多媒体在初中化学教学中的应用

初中化学属于较为特殊的学科,其中包含了一定的数学知识,并且因为知识的综合性较强,所以对学生来说较为难理解。尤其在传统的初中化学教学的方法中,教师对化学知识的教授过于死板,这种要求学生对化学公式死记硬背的教学方法不仅无法激发学生对化学知识的学习,同时还可能会激起学生的逆反心理,从而放弃化学知识的学习。在现代化学教学过程中,从课堂的实践出发,发展出多种多样的教学平台与课堂内容相连接,既保证了学生的知识吸收又增加了化学学习的趣味性,极大地加强了化学课程的教学效果。

谈谈语文课的识字教学——2013年“中国汉字听写大会”有感

2013年中国汉字听写大会警醒:汉字教学要渗透爱国主义教育,要和诸多知识相结合,要拓展空间,同时力求社会化. 2013年中国汉字听写大会历时时间之长,学生、家长、教师等参与面之广,影响力之大,是非常震撼人心的.特别对国人而言,不仅仅是汉字知识的温故而知新,而且是爱国主义,爱中华文化,爱新生代的教育和警醒.身为语文教师,除以上提到的教育和警醒外,更重要的是,倍觉肩上的担子越发沉重了.大会虽然结束了,但引发我们的深思非但没有结束,反而是刚刚开始.这就是:语文课的汉字教学不仅仅是知识的传授,更重要的是中华魂、中华根、中华力的正能量的摄入作用.此时,我们更应该再度深入思考识字教学的走向和发展.