浅谈如何指导小学生写好叙事作文

学生的写作能力在语文学习中有着至关重要的作用。作文不仅是学生语文素养的体现,更是文字表达能力的体现。小学阶段的语文学习就是培养学生写作和表达能力的开始。对于叙事作文来说,学生学起来较为简单,教师可以从基础教起。本文就对如何指导小学生写叙事作文进行了简要的分析。

新课改下小学英语口语教学的优化策略探究

小学英语教育是学生接触英语的启蒙教育。这一时期的英语教学职责在于帮助学生初步形成英语语感,培养浓厚的英语学习兴趣。语感的形成依赖于频繁的口语训练,只有学生养成了良好的口语水平,才能真正形成英语语感,也才能在英语学习中变得更加乐学、自信。

小学体育跳绳教学中激励教学法的应用

激励是指激发人的动机过程,在引导鼓励下达到存进发展进步的目的。如何有效的对小学生进行激励,使其主动参与并投入到体育运动中去,是现阶段我国广大教育者的研究重点。根据调查结果表明,近年来我国小学生体育跳绳教学的效果存在明显不足,学生的运动意识和运动能力都处于较差水平,针对这种情况,需要教师运用合理的方式方法,结合实际情况将激励教学与小学体育跳绳教学相结合,促使教学质量的提升。

关于提升小学英语课堂实效性策略的分析

小学英语是小学阶段的重点科目,是学生进行后续英语教育的基础。随着全球化的发展,英语的使用范围越来越广泛,社会对英语的要求也越来越高。小学英语作为学生学习英语的基础受到了越来越多的重视,在英语教学中,教师越来越重视课堂的实效性。但是,在实际的英语教学中,普遍存在着课堂实效性差的问题,因此,如何有效提升小学英语课堂的实效性是广大小学英语教师需要思考的问题。本文针对提升小学英语课堂实效性的策略进行了分析。

感恩教育:让学生学会做人

在我国,学校是培养一个人的重要阵地;在学校;广大教育工作者们不仅仅要教授给学生最基本的科学文化知识,更重要的是要教授给学生做人的道理,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,在学校的学习和生活中,学会帮助他人,学会与人分享,从小树立起报效祖国的远大志向与理想。小学生年纪小,没有社会阅历,是非观念也并不成熟,这就需要小学教师们充分发挥好自己的引导作用,带领小学生在正确的成长轨道上前行。本文将就感恩教育:让学生学会做人进行深入的分析与探讨。

小学语文阅读教学存在的问题及改进措施研究

小学的阅读教育是儿童文学发展的最重要阶段,占据重要地位。当前我国的小学语文阅读教学中普遍存在着学生对于阅读缺乏理解性偏差、未能充分体现学生的思想,小学语文教员在掌握教授目标上有偏差,教师没有真正做到兴趣课堂。阅读教学需要传授知识,也要传授人生的阅历,不能一味的采取填鸭式教学,需要做到因材施教。在小学语文中,进行阅读所需要的最根本的能力就是理解,如果学思没有达到一个平衡,那么这样的阅读将严重影响阅读能力的提高。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性研究

当今社会,教育越来越受大家的重视,在对学生的教学过程中教师也会指导学生将知识应用到生活中,使学到的知识能够得到加深。小学阶段的学习是一切学习的基础,尤其作文更是语文学习的重中之重,写好一篇作文不仅需要丰富的词汇量,而且需要成熟的语言思维。在作文教学过程中,以课外阅读的形式进行教授,能够使学生接受的更快,增加其词汇量和理解文章的组织结构,为日后写作文打下坚实基础。因此,本文将探讨在小学语文作文教学过程中,课外阅读的重要性。

浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用

受到应试教育的影响,当代教育体系一直沿用传统的填鸭式教育方式,为了提高学生的成绩教师盲目的向学生灌输知识,导致学生对于数学知识只能运用公式解决问题,而不能产生自己的思考。对于数学这门实用学科,死板的教学方式不利于学生的充分理解,还会导致学生丧失学习乐趣,制约小学数学的发展,本文针对数学教育现存问题进行整理,并提出以发挥学生主体作用的建议,以期为小学数学教学模式的创新增添力量。

小学语文教学中的情感教育探索

语文是语言、文学和文化的简称,是基础教育课程体系当中最为基础的一门科目。语文是学习其他科目的基础,也是人们交流和沟通的重要前提,所以,为小学生提高语文能力,是对于小学生基础的夯实,也是对于小学生更好的完成日后学业的重要资本,在进行小学语文教学中,应当注重情感,小学生的注意力还不够集中,很容易受到其他诱惑而分心,所以我们应当在对小学生进行语文教育时多加探索,利用自身情感和学生情感的共鸣,调动学生的学习积极性,提高学习效率。

小学语文看图写话教学策略探讨

现代社会经济不断发展,对我国教育事业提出了更高的要求,在小学阶段开展语文教学活动时,看图写话教学能够在一定程度上提升学生语文素养,具有不可或缺的重要价值。文章分别从图片选择、读图技巧和生活情境三个方面探究具体教学策略,希望能够对其相关人员提供丰富的理论依据,推进我国现代教育事业的进一步发展。