加强物理实验教学 培养学生科学素质

新课程改革标准中明确指出：物理教学活动的开展除了向学生传授基础的物理知识之外，还要以多元化的教学手段来激发学生的物理探究兴趣，培养学生的物理创新精神。由此可见，知识传授、技能提高并不是高中物理教学活动开展的主要目的，科学素养的培养才是物理教学的主要目标。因此，教师需要在物理教学活动开展中培养学生的科学素养。实验作为物理的重要组成部分，对物理教学活动的开展有着至关重要的作用。所以，教师要在动手操作中培养学生的科学意识，在实验中培养学生的科学素养。

高中语文古诗词鉴赏教学初探

在高中阶段培养学生的诗词鉴赏能力,是语文教学的重要任务之一。纵观近年来的高考语文试题,对于诗词鉴赏能力的考查主要集中在意象的使用、意境的表达以及文字的锤炼上。因此,在高考背景下,高中语文教师应该如何开展诗词品鉴赏析的教学,怎样对学生进行相关的兴趣和技能培养,就成为了教师认真思考的问题。

变力做功的几种求法

变力做功是高考的重要考点,其求解方法有律可循.本文总结了常见的三种求变力做功的方法.1根据动能定理求变力做功动能定理是指力在某过程中对物体做的功等于物体在这个过程中动能的变化量,公式是W=1/2mv2^2-1/2mv1^2.公式中的功既可以是恒力的功,也可以是变力的功.

新课改背景下高中语文高效教学初探

新课改要求高中语文教师在一线教学中要让学生成为课堂的主宰者,把课堂还给学生。因此在教授语文学科时,我大胆实践,在教学中想方设法引发学生参与课堂教学的动力。我在本文与大家探讨的是通过高中语文课堂艺术化的导入引发学生参与课堂教学的动力,通过合作探究的学习方式提升高中语文教学有效性。

应用云服务的高中信息技术课堂教学实践与研究

应用云服务打造高中信息技术高效课堂,提升高中信息技术教学效率是所有高中教师所探讨的热点问题。高中信息技术教学,需要能够不断优化教学内容,选择优化的教学版本,重视教材的作用,将实际生活应用于理论知识相互融合,这样才能够更加贴近学生生活,帮助学生更好理解信息技术教育的目的以及作用。

微课在高中历史教学中的运用研究

微课教学是信息时代下产生的一种新型教学模式。微课教学拓宽了教学范围,摆脱了时间和空间限制,提高了学生历史学习兴趣。对高中历史教学中利用微课教学进行简要阐述,针对目前微课教学在历史教学中所存在的问题进行探讨,期望对提高高中历史教学途径提供一些有效思路。

小组合作在高中语文写作教学中的运用研究

针对高中语文而言,作文分数在语文高考过程中占有了相当大的比重。但是,传统的作文教学模式比较枯燥,教学效果也不怎么明显。于是,小组合作学习应运而生,它是一种新型的教学模式,也被普遍应用于高中语文写作教学中。

基于思维导图的高中生物教学模式构建研究

高中生物思维导图教学模式在新时期课堂教学中有着重要的意义,其对于转变教师和学生对于生物教与学的传统观念而言,能起到有效的推动作用。一方面高中生物教材知识的整体框架呈现一定内在联系,学生能够根据生物知识内在联系来找到高效学习方法,这正是思维导图的重要价值体现。而另一方面,思维导图能够让学生对复杂抽象的生物概念、原理进行层次划分,帮助学生形象理解、高效记忆,以提升高中生的生物综合素养。

基于学科核心素养的高中英语单元整体教学设计与实践

英语学习在高中是一个很关键的阶段,这一阶段的英语学习可以说是高中学生的一个质的变化,从单纯的学习英语听、说、读、写到拥有了英语的核心素养。因而通过大单元整体教学设计与实践,能够让学生会自主地进行英语学习和交流,让学生的英语学习摆脱低效无趣恶性循环,而变成一种自然而然的兴趣。因此本文探讨基于学科核心素养的高中英语单元整体教学设计与实践,以期为英语教学工作者提供一定的参考价值。

核心素养视野下高中政治课堂教学研究

核心素养便是学生在日常学习的过程中,逐步养成的个人终身发展以及社会发展需要的关键性要素,是贯穿于学生整个成长过程的能力素质综合。因此,本文针对核心素养视野下高中政治课堂教学给出了详细的分析。

谈应用型人才培养视角下的化学教学

加强应用型人才培养的化学课程改革、改进考核方式和培养内容,力求培养出专业扎实,应用能力强,综合能力强的应用型人才。基于应用型人才培养的化学课程改革与探索进行具体分析,期望对提高化学课程教学效率有所帮助。

浅议提高高中语文课堂教学质量的方法

高中阶段是学生学习语文的重要阶段,对于高中生而言,学习好高中语文是十分重要的。语文学科不仅仅帮助学生认识每个词句的意思,还能帮助学生理解词义,了解每段话所表达的具体意义,确保其余学科授课的正常进行。因此,提高高中语文课堂教学质量无论对学生还是教师而言都十分重要,就提高高中语文课堂教学质量,提出几点具体建议。

优化教学方法 培养学习兴趣

伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣作为驱动学生自主进行物理探究活动的内驱力，对学生自主探究物理有着重要的作用。因此，教师在高中物理教学活动开展中，要通过创新教学手段，对传统的教学方式进行改革，以丰富多彩的教学活动来吸引学生的注意力，在亲身实践中激发学生的物理学习兴趣，以此实现有效教学。

初探高中数学解题能力的培养方法

近几年来,随着我国教育改革的不断深入,许多学校在对高中生的教育方面都取得了极大的进步,但是我们也发现,我国教育在高中生知识巩固以及思维培养方面还存在着许许多多的问题,特别是在高中数学这一学科中,目前许多学校都没有明确的可以适应学生学习特点而且简单易行、方便快捷、行之有效的方法。所以目前学校在高中数学这一学科中探索培养学生的分析能力以及解题思路显得尤为重要。本文将从培养学生的问题意识,消除解题的惰性与畏惧以及指导学生弄清具体题意,以形成完整的解题思路、提高解题效率两个方面进行高中数学解题能力的培养方法的初步探究。

新课程下高中化学生活化教学的实践研究

新课程改革提倡对学生综合素质的培养。具体到化学学科当中,不再只是完成传统的课堂学习任务,还要能够运用所学知识联系到生活和社会实际。让课堂内容真正的走进学生的生活,从而更好的促进学生学习效率的提升。本文将具体讨论高中化学的生活化教学尝试,为教学策略的制定提供一些思路。

高中数学教学中“学案导学”与探究性学习的探讨

新的教育理念影响下,高中数学教学层面需要进行大力创新,学生的探究性学习能力更是需要得到有效培养。学案导学这一教学方法得到了很多关注,很多高中数学教师也将其作为了基本的教学创新选择。探究性学习视角下,学案导学可以成为探究性学习的有效媒介,将两者联系在一起也十分可行。通过分析部分高中学校数学教学状况可以看出,学案导学为基础的探究性学习实施难度相对较高。本文将分析高中数学教学层面的学案导学与探究性学习事宜,并提出具体的教学建议。

论如何在高中语文教学中加强中国传统文化教育

国家的发展依赖于国民文化素质的提升,而文化素质的提升离不开传统。在高中语文教学之中强化传统文化教育,教师自身应该要先具备良好的文化修养,充分认识到其中的精髓,确保在教学的时候可以认真备课、授课,最终加大对传统文化的弘扬,提升学生综合素质。基于此,本文将在分析传统文化教育之于高中语文重要性的基础上,提出相应的教学策略。

微课在高中信息技术教学中的应用

'短小精悍、灵活共享'的微课在高中信息教学中的应用丰富了高中信息技术的教学手段,创新了传统的教学模式,解决了高中信息技术教学中的实际问题,提升了高中生对信息技术的兴趣和效率,更好地辅助信息技术课程目标的达成,更好地促进高中生信息素养的培养。本文将探讨微课在高中信息技术课前、课中、课后的应用优势,同时探讨高中信息技术微课的设计原则和设计过程、介绍微课高中信息技术教学中的实施方案和有效运用的案例研究。

高中语文名著导读教学路径初探

经典名著具有生命力和时代性的特点,其魅力大多在作者去世多年后展现出来,其与现代人生活之间有较大的距离感,具有艰涩难懂的特点,因此需要教育者给学生进行引导性的阅读指引。名著导读教学路径历来是语文教育者探索的重要教育课题之一,本文根据当前高中语文名著导读教学出现的电子化阅读方式的出现、名著教学无序化、功利化等教学现状,探索出语文名著与高考对接的导读教学路径、开发多样化的名著导读教学模式、建立系统化名著导读教学评价体系三种新的高中语文名著导读教学路径,以此全面提升高中语文名著导读教学现状。