初中语文课堂教学的案例研究——以备课、说课、上课、评课为基础的实践应用

由于新课改的全面实施,加强教学质量则是现今初中师资队伍建设的一个核心内容。对于学校教育而言,其对应的教学水平愈高,对教师提出的要求愈苛刻。对此,本文以语文课堂教学为典型案例,通过“四课”的具体内涵与概念对其展开全面探讨与分析。

浅谈小学语文教学中渗透德育的方法

随着新课改的深入推进,教师需具有创新教学理念、提升授课效率,培养更多的德才兼备人才。在小学语文教学中,教师应关注德育渗透问题,灵活的应用多元化施教方式,使学生在互动、交流、探思中感受文本熏陶,获取有益知识,形成高尚的人格与良好的品格。在此,笔者结合自身工作实践,立足于在小学语文教学中实施德育教育的必要性,展开对渗透德育教育的方法探思。

浅析提升小学语文教学质量的有效方法

提升小学语文的教学质量,实施有效的教学方法,为小学生综合素质及综合能力的全面发展提供强大助力,并深入挖掘学生们的内在潜能,使其爱上学习,学会独立思考,能够突破自我,实现学科成绩的不断进步,是语文教师必须完成的教学任务。结合小学生的身心发展特点,有序推进指导工作,形成和谐的师生互动关系至关重要。基于此,本文特意总结了提升小学语文教学质量的有效方法,希望能为其他教师更好地组织课堂活动提供参考。

初中历史核心素养的教学实践路径研究

历史学的综合性很强,这一社会科学既包括对历史知识的普及也包括人们对待历史的不同态度,而人们研究历史的方法是值得研究。初中历史核心素养的培养可以帮助学生树立正确的价值观,以及帮助他们建立科学的探索社会角度,可以加深学生在社会科学方面的认知程度,以更好适应学校教育目标的阶段性特征。

在班级管理中培养学生积极心理的方法

在我国飞速发展的过程中,对人才的要求也在不断地增加。为了能够保证祖国的未来向着良好的方向发展,老师在教学的过程中就要培养出身心健康的学生。通过长期的实践发现,在班级管理中培养学生的积极心理是在教学中常用的一种教学策略。本文针对学生不良心理产生的原因分析,简要探讨在班级中培养学生积极心理的方法。

小学英语教学中的快乐英语教学研究

新课改背景下,英语作为重要课程,在开阔学生的知识视野、提高跨文化交流能力方面有着不可替代的作用。尤其是在经济全球化大背景下,国与国之间的交往日渐密切,英语作为国际性的通用语言,更是小学生的必修课程。随着新课改理念的实施,小学英语教学越来越强调趣味性、交际性和实用性,如何激发学生的英语学习兴趣、提高学生在学习过程中的快乐体验就成为一项非常重要的教学任务。在此,笔者立足于构建小学英语快乐课堂的意义,展开对有效策略的探析。

教师师德修养对学生德育教育的影响分析

德育是学校教育的重要内容,有效开展德育教育,促进学生德智体美的全面发展,是广大教育工作者的职责所在。具体实践中,充分发挥教师的引导作用、示范作用,并用教师的师德修养为学生的健康成长提供强大助力至关重要。更好地教育教学,深入挖掘学生的内在潜能,德育工作的实效性随之提升,也将培育出更多高素质、高水平的优秀人才。基于此,本文特意从几个方面,具体研究了教师的师德修养对于学生德育教育的实际影响。

新课程背景下教师观念的转变探讨

新课程背景下,教师摒弃传统的教育教学观念,及时更新教育教学观念,创新教学方式方法,有序推进教学实践工作,深入挖掘不同学生的内在潜能,启发他们有效学习知识,养成良好的探究习惯,并且学会突破自我,达到学以致用的目的,其重要性不言而喻。教师观念的及时转变,极有利于学生们认知水平的提升,综合能力的全面发展,形成和谐的师生互动关系后,各项育人计划的全面落实指日可待。本文特意对此进行了总结分析。

小学生抗挫能力培养策略探讨

近年来,我国社会经济一直在不断提高,这在很大程度上改变了人们的物质生活条件,并且随着生活条件的提高,溺爱孩子成了社会中普遍存在的现象,家长对孩子的过度保护和溺爱会造成孩子的心理问题,使学生无法形成较强的抗挫能力,不利于培养孩子的综合素质,从而引发一系列社会问题。本文主要立足于小学教育,探讨了培养小学生抗压能力的策略,以供参考。

合理利用信息技术优化小学英语课堂教学

信息技术在课堂教学中的应用已经成为了常态,但是随着设备和技术功能的不断更新,如何更进一步的发挥其作用,更好的优化教学,成为了教师需长期探索的问题。本文以小学英语教学为视角,提出了一些合理应用信息技术教学的方法,希望对进一步提升英语教学成果提供有力的帮助。

浅谈如何培养学生的核心素养

有效培养学生的核心素养,耐心指导他们学好基础知识,提升认知水平,活跃思维,在形式多样的课堂活动中展现才能,养成良好的探究习惯,是教师必须完成的教学任务。但是,小学生各学科核心素养的提高很难一蹴而就,我认为从不同角度、不同层面出发,为其提供优质的教学服务相当关键。为了取得最优化的教学效果,实现教学实践工作的有序推进,就必须总结有效策略,坚持以生为本的原则,变课堂教学的过程更加精彩纷呈。

关于小学德育教育的有效开展探析

我国的社会发展速度越来越快,对于基础教育、教学实践、育人工作等均提出了新的要求。有效开展德育教育,为小学生身心的健康成长提供有力支持,想方设法满足他们的个体需求,使其主动学习、突破自我、大胆创造,顺利达到所学知识学以致用的目的,是我们教师的职责所在。小学德育教育的有效开展无法一蹴而就,具体分析突出问题,找到更合适的解决办法,注重强化德育功能,深入挖掘不同学生的内在潜能,具有重要的现实意义。

多媒体信息技术在初中英语教学中的应用

多媒体信息技术走入英语课堂已是常态,现代初中英语教学活动的开展也因此变得高效和生动。多媒体教学为现代英语教育提供了全新的教学方式,科学的使用多媒体信息技术可以帮助英语教师创设良好的教学情境,充分发挥学生的主体性和创造性。本文主要就多媒体信息技术在初中英语教学中的应用进行研究,期望对提升初中英语课堂效率有所帮助[1]。

初中语文古诗词鉴赏教学策略

古诗词是我国传统文化中极具代表性的内容,是中华民族从古至今流传下来的历史宝藏,古诗词中蕴涵着我国深厚的文化底蕴和优秀的文化内涵。在初中语文教学中,古诗词也是学生们要去学习的重要内容。但是由于学生处在初中时期对外界事物认识的局限性以及时代发展的更新特性,很难对古诗词内在的丰富含义进行深刻的理解,因此古诗词鉴赏的教学至关重要。通过古诗词鉴赏的学习,能够使学生在学好语文知识的同时,也能够形成对我国优秀的历史文化的了解,产生更加高雅的艺术、文化情操,提升对语言、文字的审美能力。

情感教育在小学语文教学中的应用探究

语文是一门蕴藏着深厚内涵与丰富情感的人文学科,小学生正处于学习与成长的关键时期,教师在教学活动中应该做到的不仅是将课本中的文化知识事无巨细地传授给学生,更应改善学生表面化的学习状态,使学生在掌握知识的同时获得良好的情感体验,更好地理解作者的写作主旨与情感内涵,获得积极的情感体验,促进学生文学素养的全面提升。

小学体育游戏的选择和教学组织方式探讨

小学体育的教学是素质教育中重要的一环,小学生身体的素质不强,心理的意志力也较为薄弱,单调的体育互动中,容易出现种种的不耐烦情绪,制约学生的参与积极性,小学生喜爱游戏,教师可在体育的环节导入游戏的内容,吸引学生的注意力,并促使学生全神贯注的参与到体育探究中来,不断的结合游戏的规则突破自我,教师应结合小学生的真实情况做好游戏的选择,时刻以新鲜感调动学生的参与热情,并构建多元化的教学组织形式,使得体育课堂妙趣横生,学生求知的过程寓教于乐。

构建初中语文高效课堂的策略探析

构建高效课堂,提高教学质量,提高学生综合素质,是新课改下的教学目标,也是时代发展的需要。作为初中语文教师,又有哪些应对策略呢?本文笔者结合自身多年初中语文教学经验,从课堂导入、内容讲授、课堂提问、学生参与入手,探析了构建高效课堂的策略。

小组合作构建音乐生本课堂的探究

生本课堂体现了"以学定教"的教学理念,突显了学生的主体地位,是以自主学习、合作学习和探究性学习为主的一全新的教学形态。新课改倡导素质教育,作为美育的重要途径,音乐课程也越来越受到重视。小组合作学习强调生生互动、师生互动,能够营造出民主、平等、融洽、愉悦的课堂教学环境,提升学生的学习效率,是构建生本课堂的有效手段。基于此,本文结合实际教学,就小组合作构建中学音乐生本课堂展开了探究。

小学低年级语文识字教学策略

毋庸置疑,在小学阶段的语文学习中,识字教学是一项最为基础的内容,只有打下良好的文字基础,才能使学生进行其他方面的学习,而为了提高识字教学的效率,教师应该充分了解并尊重学生的学习特点,并采用恰当的教学方法,只有这样,才能使学生的识字水平得以提高。因此,本文将结合笔者一些实际的教学经验,谈一谈应该怎样做好小学低年级的识字教学。

论微课在小学语文教学中的应用

微课是一种现代科学技术与教学活动充分结合的产物,在现代教育不断发展进步的过程中,通过微课等信息化教学手段的运用,可以真正实现教学上的改革创新。小学语文在教学过程中,也要重视微课的实际应用,创建相应的教学情境,增强师生互动沟通,引导学生自主深入思考,同时还要注意合理选择微课方式,从而充分发挥微课的教学优势,改善以往教学低效的局面。