着眼教育根本任务 引领教师专业发展——十城市深化体育课程改革、落实立德树人根本任务主题培训会综述

由中国教育学会体育与卫生分会主办，四川省成都市温江区教育局承办的“中国教育学会体育与卫生分会十城市深化体育课程改革、落实立德树人根本任务主题培训会”于2018年5月22日至24日在成都市温江区隆重召开。来自哈尔滨、长春、沈阳、天津、兰州、太原、石家庄、郑州、合肥、重庆、厦门、广州、昆明、成都“十城市专业学组”14个会员城市的主管学校体育工作的领导、教研员、一线体育教师一千余人齐聚成都西城核心区域美丽的温江区。

开发课程资源 深化生物学教学

本文围绕着生物学课程资源的开发与利用,面向教学工作实际,初步总结了一些操作方法和经验。

《牵手福娃 传递祝福》教学设计

【教学内容】 本课是五年级校本教材《小学信息技术——Photoshop》中图片合成一课，主要学习内容是熟练掌握图片合成的技巧，利用图片合成的方法创作出富有创意的作品。

让我们从实际应用中“寻找”应用题

实施课程改革以来，各地涌现出大批有助于培养学生应用意识的好题目．不过也还存在一些不尽人意的情况，表现为：有些题目作表面文章，外表似乎很联系实际，实际上却脱离实际．

例谈上好一节初中信息技术课的关键要素

如何上好初中信息技术课？如何使信息技术课堂变得生动有趣，让学生爱上信息技术课呢？这是每一位初中信息技术教师都要面对和思考的问题。要上好一节初中信息技术课，需要教师把枯燥的知识、技能有效地融入到快乐的活动中，使学生由消极被动的学习转为积极主动的学习。

遵循教学规律 优化教学过程

教学规律是在教学实践中产生的，是随着教学实践的发展变化而发展变化的，人们也是在教学实践中探索、认识和掌握教学规律的。课程改革以来，小学数学课堂教学发生了很大的变化——情境的创设极大地激发了学生的求知欲望，活动的参与改变了学生的学习方式，精彩的课堂展示了数学的内在魅力……与此同时，课堂教学也出现了很多问题，如：教学效率降低，教学效果不佳等等。