漫话外语教学之中美比较

2011年-2014年经省教育厅推荐和层层选拔,本人有幸选中被国家汉办外派至美国犹他州一所公立小学进行沉浸式中文教学。虽然是中文教学,但对于美国本土孩子们来说即是外语教学。我原以为自己多年的国内外语教学经验,此行可以信手拈来,没想到这三年的异域教学生涯却彻底改变了我坚持多年教育理念。所谓沉浸式教学,就是用外语进行全学科教学,即用中文教数学、科学、美术、音乐、社会、活动等等全部学科,当然还有中文课。在学生眼里。

基于核心素养的小学英语教学探究

随着新课改的进一步深化,在转变教师传统教学理念、教学方式的基础上,培养学生的学科核心素养成为教育改革的必然趋势.英语学科的核心素养,即在适当范围的社会文化情境中理解、表达与解释的能力;跨文化理解、交流与协调能力,涵盖知识、技能、态度三个层面.本文结合教学实践,通过具体的案例分析探讨教师如何采用更为灵活的教学方法来调动和提高小学生学习英语的积极性,并提升小学生的英语核心素养.