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实施医教结合 促进特殊儿童发展——吉林省长春市红旗小学融合教育的实践与探索
1
作者
周斌
《现代教育科学》
2017年第S1期76-77,共2页
吉林省长春市红旗小学是朝阳区的精品特色校,学校始终把培育学生健全人格发展为办学方向,坚持实践探索、科学施教、全面育人的办学思路,进行了“中、英、法”多语种教育和传承经典的文化教育相结合,形成经典多语的校园文化。2013年,长...
吉林省长春市红旗小学是朝阳区的精品特色校,学校始终把培育学生健全人格发展为办学方向,坚持实践探索、科学施教、全面育人的办学思路,进行了“中、英、法”多语种教育和传承经典的文化教育相结合,形成经典多语的校园文化。2013年,长春市教育局在全市每个区都成立一所特教班,旨在为程度较轻的自闭症儿童及脑瘫和发育迟缓的儿童提供随班就读的机会。红旗小学在市教育局及区教育局的大力支持与帮助下,成立了特教班。
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关键词
融合教育
特殊儿童
医教结合
长春市
吉林省
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题名
实施医教结合 促进特殊儿童发展——吉林省长春市红旗小学融合教育的实践与探索
1
作者
周斌
机构
吉林省长春市朝阳区慧达小学校
出处
《现代教育科学》
2017年第S1期76-77,共2页
文摘
吉林省长春市红旗小学是朝阳区的精品特色校,学校始终把培育学生健全人格发展为办学方向,坚持实践探索、科学施教、全面育人的办学思路,进行了“中、英、法”多语种教育和传承经典的文化教育相结合,形成经典多语的校园文化。2013年,长春市教育局在全市每个区都成立一所特教班,旨在为程度较轻的自闭症儿童及脑瘫和发育迟缓的儿童提供随班就读的机会。红旗小学在市教育局及区教育局的大力支持与帮助下,成立了特教班。
关键词
融合教育
特殊儿童
医教结合
长春市
吉林省
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
实施医教结合 促进特殊儿童发展——吉林省长春市红旗小学融合教育的实践与探索
周斌
《现代教育科学》
2017
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