微课在高中信息技术学科教学中的应用研究

当前的社会是信息社会,各个行业的发展都离不开对信息的获取与分析,当然学校也是一样,更加注重了对信息技术教学的重视,在新课改中也对高中的信息技术教学提出了更高的要求,要求信息技术教学创新教学模式、摆脱传统教学的弊端。微课的引入为高中信息技术的教学提供了新思路、新方向,提高了学生的自主学习能力。本文主要分析了微课在高中信息技术教学中的可行性,以及微课在高中信息技术教学中的应用方法,以期能够更好的发挥微课在高中信息技术教学中的应用效果,提高信息技术的教学质量。

智慧教学工具在高中选科走班制中的教学应用与反思

随着信息技术的进一步发展,教育理念和教育模式发生了转变。新型智慧教学工具平台应用于高中选科走班制教学,不仅改变了以往的教学模式,吸引了学生的学习兴趣,而且更有利于教师掌握学生的实际状况。平台将课前预习、课后巩固环节与面对面的课堂教学有效结合,充分利用各种学习资源,及时互动,为师生的教与学过程提供了全方位的信息化支持,从而提高教学水平和教学效果。

浅析互动课堂教学模式在高中英语教学中的运用

随着社会的快速发展,英语在人们语言交流中应用越发广泛,其语言学科的重要性是显而易见的。但传统英语教学模式已经满足不了素质教育的要求,伴随教育教学的改革,英语教学模式也随之更新。本文浅析了如何在高中英语课堂上采用互动教学模式的几点策略,以此提高教师英语教学质量。

口语化教学在高中英语课堂教学中的应用探析

本文将从"兴趣为先,激发学习兴趣""对话为主,培养语法语感""精读文章,塑造英语思维"三个角度进行分析,谈一谈口语化教学在高中英语课堂教学中的应用.

如何培养高中生物教学学生创新能力

在新课程改革的今天,我们的教学已经融进了创新要素,作为高中生来说,他们的世界观和人生观已经不断地走向成熟走近,我们在他们的身上打下创新意识的烙印是非常重要的,让他们具有一种创新的精神和习惯。我们生物学科在社会上是一个非常前沿的学科,在高中阶段也是一个比较重要的学科,为此,我们要在高中生物教学中时刻贯穿着创新的精神,在教学中无不去渗透创新教学思想。只有这样做,才能够培养出来符合新时期发展的新型人才。本文笔者就高中生物教学中如何培养学生的创新精神进行了阐述。

高中英语课文阅读教学策略探讨的研究

高中英语阅读能力的掌握对于高中阶段学生的英语知识掌握和学习能力的提高具有积极作用.教师在英语课堂上的教学应该创新英语阅读能力培养的策略并通过对阅读内容中语法和知识内容的讲解强化学生的英语学习能力,根据具体的英语课堂内容对学生进行针对性的阅读能力培养,以达到促进学生英语学习能力和对基础知识掌握的全面提高.

浅谈提高高中化学课堂教学的效率

人们所说的课堂教学有效性就是指教师以课堂教学的一系列活动,使学生们在有限的时间里,无论是从学业上,还是从能力上,甚至从品德修养上都达到了理想的目的。换句话就是达到了教学目标。而作为高中化学课堂教学的有效性,则是体现在教师的教法和学生的学法优化,从而使学生的素养得到提高。本文笔者就此进行了认真地探讨。

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

新课程改革背景下,高中化学应构建和谐有效的教学课堂,创新固有的教学模式,创设自主、轻松、愉悦的课堂氛围,为学生提供自主学习的课堂条件。因此,化学教师应优化培养策略,激发学生求知欲与兴趣,让学生的主观能动性得到最大发挥,从而实现自主学习。

语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用解析

基于语篇分析理论背景下,对语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用进行研究,首先从宏观与微观两个角度分析语篇,其次阐述应用语篇分析理论的意义,最后总结应用语篇分析理论的教学启示,其目的在于有效培养高中生的语篇分析能力。

高中语文古诗文教学方案如何改善

古诗文在高中语文的课程学习中占有很大一部分的比例,所以提高学生学习古诗文的效率是至关重要的。然而,对于大部分的学生来说,古诗文的学习比较枯燥,而且很难理解,容易使学生失去学习的兴趣,因此古诗文的教学方案应该有所改变,让学生融入到古诗文的学习当中,对古诗文产生浓厚的兴趣。对于高中生来说,学习古诗文能够培养他们的文学素养,能让他们在精炼的语言当中了解中华民族的文化底蕴,同时学好古诗文也是对中华民族优秀的传统文化的传承。不管怎么说,古诗文对于我们来说都是一笔珍贵且有限的财富,所以我们应该鼓励、帮助学生,让他们真正的发现古诗文的魅力,爱上古诗文,这也是目前学生学习高中语文的重要任务。