中学研学旅行有效利用高校实践基地的意义、可行性与策略

随着社会越来越关注培养中学生的实践能力,研学旅行开展得如火如荼。研学旅行能促进学生全面发展,推动教育资源互利共享,更好地发挥教育资源的经济效益。本文分析了中学研学旅行利用高校实践基地的意义,阐述了研学旅行利用高校实践基地的可行性,包括高校实践基地条件的安全性、高校与中学日程安排的契合性及高校实践基地资源的完备性,探讨了中学有效利用高校实践基地进行研学旅行的策略。

基于新课改理念的初中物理生活化教学研究

在新课改的背景下,各种新式教学理念层出不穷,生活化教学也逐渐受到初中物理教师的青睐,因此,本文对生活化教学进行了相关论述。

以小组合作探究为载体,提高课堂教学效率

《义务教育数学课程标准》明确提出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见，小组合作探究是新课程教学改革的一个重要形式之一，是课堂教学的重中之重。小组合作探究有利于学生主动学习能力的培养，有利于学生团队精神的养成。

浅谈初中道德与法治课创新教学策略在课例中的实践运用

初中道德与法治课是综合性课程,主要目的是培养学生的核心素养,提高道德水平。文章以初中道德与法治课健康生活素养培养为例,分析了初中道德与法治课堂学以致用创新教学策略,教师需要采用有效的教学方式,提高学生的核心素养,使其感受课堂教学的快乐,显示出道德与法治课堂的特色与魅力。

初中信息技术学科的分层教学模式研究

初中信息技术课程是初中课程体系的重要组成部分,旨在培养学生良好的信息素养与信息技术运用能力。初中学校必须重视信息技术学科教学,以培养符合社会需要的信息技术人才。而初中学生正处于个性化特征比较明显的阶段,教师要提高信息技术学科教学效率,则可根据学生的这一点来开展分层教学,保障信息技术学科的课堂教学效果。

合理课前设疑,实现理解增值——以初中文言文《北冥有鱼》为例

文言文向来是初中生最不喜欢的一部分,大多数人对文言文持有的观点有两种,一种是无用论,一种是枯燥论。前者认为文言文不仅看不懂,更没有什么用处,在生活中完全用不上;持有第二种观点的学生觉得,学习文言文知识通常感觉乏味、乏趣、乏力,学起来不仅耗时间,还很费力,只能通过死记硬背应对考试。学生之所以出现如此心理,究其原因在于教师在教学之时未帮助学生消除畏难心理,使学生在学习过程当中感受不到文言文学习的快乐,同时也没有找对文言文学习的方式。

语文教学中怎样实施心理教育

在新课程改革形势下,心理教育是素质教育的一个重要组成部分,也是实现学生健康发展的重要保障。古人云:"文学即人学",可见语文教学不仅是实施素质教育的主渠道,也是实施心理教育的载体。如何在语文教学中适时实施心理教育。

依托学科课程建设,构建自主学习环境下的高效课堂

多年来,长春市第一五三中学以“德学兼修,立人致远”的办学理念为先导,引领学科课程建设的发展方向;以“实施自主教育,激活成长内力”自主教育主题活动为载体,激活学校学科课程建设的内驱力;以新课程改革为依托,拓宽“自主乐学六步导学”课堂教学模式下的“一科多模”“一模多法”教改渠道;以科研为引领,构建“五个一”校本研修体系;以自主教育主题活动为办学特色,诠释自主教育的内涵;立足学校实际,坚持“以人为本”和“全面发展”的育人理念,深度挖掘学科课程资源,为学校内涵式发展奠定了坚实基础。

走教研训一体化之路,助推教师专业成长

近年来,长春市第一五三中学以“德学兼修,立人致远”办学理念为引领,以培养“学习型、研究型、反思型、创新型、专家型”教师为目标,以“3+1”校本教研为着力点,以教师专业发展为落脚点,立足学校实际,积极构建教学、科研、培训一体化模式,逐步探索了一条符合本校实际的教研训之路。一、加强顶层设计,以一体化思路引领教研训工作1.明确教研训工作理念,解读教研训一体化内涵。2018年3月,在一把手校长的倡导下,学校领导班子立足实际,通过调查研究提出教研训一体化工作理念。

秉承“学为中心”教学理念,以教研训一体化构建高效课堂

近年来,长春市第一五三中学以"德学兼修,立人致远"办学理念为统领,积极开展"实施自主教育,激活成长内力"自主教育系列主题活动,秉承"学为中心"教学理念,探索"教"与"学"的转变,构建"自主乐学六步导学"课堂教学模式,深化"一科多模""一模多法"的新教法和新学法,以长春市教育科学"十三五"规划课题《城区初中教学、科研、培训一体化教师专业发展模式的研究》为依托,整合了课堂教学、科研课题、教师培训等资源,构建了教研训一体化工作格局,打造了"自主乐学"高效课堂,为学校内涵式发展奠定了坚实的基础。

自主学习策略在初中语文写作教学中的应用探析

写作教学对提升学生的综合能力有着重要作用,而帮助学生正确地使用自主学习策略对学生的写作又有着极大的助益。在初中写作教学中,可通过多种方式帮助学生运用自主学习策略提高作文水平。

新时期初中音乐欣赏教学研究

音乐是培养学生音乐知识,提高音乐素养以及审美能力的重要课程。尤其是在初中音乐教学中,学生的思维能力、视野范围都有所提高。作为音乐老师,更应该完善教学方法,提高教学效率,努力致力于提高初中生的音乐能力。

初中物理分组实验教学的改进策略探究

近年来,我国教育领域越来越推崇对学科素养的培养。针对初中物理学科而言,分组实验教学是应用最为广泛的教学模式之一,不仅可以提高学生实际操作的兴趣,还可以有效地促进其学科素养的提升。但是在现实情况中,分组实验教学模式还存在许多不足之处,需要进行不断地改进和完善。

浅谈初中化学生活化教学的有效措施

化学作为一门基础学科,老师在进行初中化学知识教学的开展过程中,就要从生活出发,将化学学习与生活关联起来,才能够有效地激发学生们的学习兴趣。本文笔者就从以下三方面对如何在初中化学教学中开展生活化的教学进行了相关阐述。

“门”的自白

门，一个带有心境含义的字眼，意蕴深远。它有时候会带给人“无可奈何花落去，似曾相识燕 归来”的些许惋惜，它有时候会带给人“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的些许悲慨，它 有时候会带给人“山重水复疑无路，柳暗花明又 一村”的些许惊喜。作为一扇门，我的自白从新型冠状肺炎的防疫开始。