“杜郎口”小组合作教学模式在初中语文教学中的应用及反思——以长春市第二十中学为例

"杜郎口"小组教学模式一改我校传统的师生问答式教学模式,与之相比,有很多无可比拟的优势。如能将之较好利用,将使课堂效率大幅度提高,本文仅就我校学习"杜郎口"教学模式中的预习课情况进行阐述,并进行反思,力求在学习小组合作教学模式的过程中寻找更适合我校学生学情的突破口,有效促进我校教学工作更加有效的开展。

如何激发高中学生地理学习兴趣

新课改实施背景下，针对我国高中地理教学开展效率逐年下降的问题进行探索和研究，将问题归结于学生严重缺乏对高中地理学习兴趣的原因。为解决这一现状问题，高中地理教育教师不断探索、研究，以期寻找到提高学生们地理学习兴趣的有效措施，使得高中地理学习成绩普遍提高，进而提高学生们的高考总体成绩。

高中体育课堂教学策略浅谈

高中体育教学不仅能够培养学生学习更多、更深入的体育知识，同时还能够让高中生强身健体。随着近年来素质教育的开展，高中体育受到了很多教育人士的关注。应试教育下的体育教学不仅有利于体育教学本身的发展和进步，还能够为高中生学习文化知识培养良好的身体素质。

优化物理实验教学 培育学生核心素养

受到各种因素的影响初中物理教学一般都是以理论为主,忽视实验教学,但实验作为物理的核心组成部分,对培养学生的核心素养有着重要的作用,因此一定要得到重视,本文简述了初中物理实验教学现状,并对优化物理实验教学培养学生核心素养策略进行了探讨,希望可以为有效提升学生的核心素养提供一份参考.

我的班级管理“三部曲”

班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，是学校各种教育教学活动的组织者和落实者，在对学生的教育中起着重要的作用。作为班主任，首要的工作是做好班级管理工作，我凭借着我的热情和我的“三部曲”，在班主任工作这条道路上，摸索前进。

初中英语阅读课教学

教育部门对于初中生在英语阅读方面的要求制定了相应的标准，可是，依旧有一些学生无法达到，这是由于当前的英语阅读课教学，不论是老师还是学生，都存在一些问题。通过新课程的具体要求，老师要制定一个合理的阅读课教学方式，来提升学生的阅读能力以及阅读方法。

如何提高高中英语课堂的互动性

在新课程改革的要求下，传统课堂“满堂灌”的模式已不适应如今的课堂和学生，英语学科更是如此。所以，提高英语课堂的互动性是激发学生的学习兴趣，促进教学活动得以顺利展开的关键，显得尤为必要。

高中思想政治课堂教学有效性的探索

教育改革在任何一个时代都是不可缺少的。因此，教育不能因循守旧，而是应该不断地改善教学方法。高中政治不仅是培养学生基本政治知识的重要课程，也能够在思想上不断熏陶青少年，让青少年的发展沿着正确方向前进。高中政治课堂在教学和思想教育中有如此重要的作用，需要广大高中政治教师在时代改革背景下，不断改善教学方法，提高高中课堂的有效性。

反比例函数中k值几何意义在解题中的应用

反比例函数是初中数学中学习的基础函数之一,近几年在中考中所占的比例越来越大,多数以填空和选择形式出现,而反比例函数中k值的几何意义,体现了数形结合思想,也是做填空和选择题常用的办法,因此巧用反比例函数k的几何意义解题能收到事半功倍的效果。

初中物理概念教学中应适时进行情境创设的实践研究

有大部分初中生由于对物理概念理解不是很清楚,而造成物理学习效率偏低甚至厌学。因此,教师应该加大力度提高物理概念的教学效率,为整个物理课程的教学提供支持。帮助学生更好的理解物理概念的方式便是为学生创设合理的、适宜的教学情境,降低学生对物理概念的抵触心理。

你问我答,让初中英语对话教学得以实施

学习英语最重要的一点是要能够让学生们能够在生活中实际的应用,这样才能够达到学习英语的最终的效果,但是,如何才能让学生们的英语口语成绩有所提升,教师还是要找到一定的方式,培养学生们的英语对话水平。本文主要是从初中英语教学为例,结合本人的教学经验,分享一些关于如何通过一定的教学方式的改变然后提升学生们的英语对话水平,供各位同行相互交流。

以德育支配初中英语教学方向

作为初中英语老师的任务不只是教同学们学习英语知识,还不能忽视掉同学们的情感,所以在英语教学中,不管是使用所拥有的专业知识还是教材中的内容,都必须向同学们灌输德育思想,使同学们从英语学习中吸取德育教育的精髓,这样有助于同学们培养出良好的品德。

积极解决懈怠问题,培养初中生英语学习兴趣

在新课程改革的要求下,学生们的主体地位得到提升,教师不再只是对学生们进行知识内容的灌输,需要对学生们进行积极的引导,让他们提升学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯,然后通过自身对于学习的爱好来学习英语这门学科。但是,从目前学生们的反应来看,因为英语学科在生活中的应用比较少,而学习起来有一定的难度,所以,很多学生表现出来不是特别喜欢英语这门学科,并且,一些其他学科成绩很好的学生在英语的学习成绩上会有些落后,这样的话就会对学习英语没有信心。所以,教师应该培养学生们学习英语的兴趣,然后让学生们能够爱上英语这门学科,以兴趣驱使他们不断的汲取英语知识,然后不断进步。