故事教学法下初中语文课堂的构建

语文作为学生学习的三大主科目之一,在教学地位上是举足轻重的。同时,语文又是我国的基本语言,因此在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些同学上课无精打采,精神总不集中,对语文学习的热情很低,表现出了种种消极心理。所以,为了改变这一现象,我在教学时引入了故事教学法,目的就是要将学生带入到故事情境中进行学习和探究,这样不仅能够给课堂注入生机,营造良好的学习氛围,还能够保护学生的语文学习兴趣,以此来构建出具有故事性、趣味性的初中语文课堂。

信息技术与农村初中数学课程整合的新探索

随着时代的进步和发展,人们越来越重视学生的教育,母亲在刚怀孕时就重胎教,幼儿在孩提时就被父母送进学前班接受幼儿教育,初中是学生打好基础的关键时期,此前,中国科技正处在迅速成长时期,信息技术已然加入课堂辅助教学,打破传统教学方式的弊端,更大的激发了学生学习的积极性,改进了教学方法,利用信息技术进行多种多样的教学提高了学生的学习兴趣,对学生接受数学教育大有裨益。

基于发展理念提升数学课堂教学效率的探索与实践

随着新课改的不断推进,对教师的课堂教学提出了新的要求。教师在指导学生学习数学知识的过程中,需要从发展理念出发尽可能提升学生的学习效率。从教师的帮助学生学习的角度来说,应当重视对学生的综合素质的培养,使之能够对相关数学问题积极探究。教师本身也需要不断进步,以发展的眼光看待自己的教学,并配合多样化的教学手段,有效提升学生的数学学习效率。