着眼于技法训练，放眼于文道达成——高三诗歌鉴赏专项复习教学探究

一、高三诗歌鉴赏专项复习原则 语文是充满魅力的学科，在新课程教学改革的冲击下，人们对语文教学进行了深入的反思，语文的“工具性”与“人文性”的讨论一直不停，如何才能上好新课程改革下的语文课，一直是语文教师思考的问题。根据多年的工作经验，笔者觉得新课程改革理念下的语文教学，应该浸润在知性与诗性的氛围中。所谓知性，就是给予学生语言和文化学习的本体性知识，包括聆听与表达的知识，阅读与写作的知识，体验和感悟的知识，研究和探索的知识，让学生有深厚的语文功底，对字、词、句、章的知识进行系统的掌握，形成科学的知识体系。

蝴蝶梦

光河的彼岸,有一只蝴蝶扇动了翅膀。此时我站在对岸,看着那蝶翼下挟来的风,渐渐临近,仿若成浪……——题记蝶梦轻舞天才的梦离现实有多远?我不知道,因为我不是天才,自然也就没有什么天才梦。

民国先生于右任 旷世书圣大布衣——纪录片《民国先生》人物素材拓展与运用

晚清至民国初年,中国文化界大师云集,文星璀璨,在遭受外族入侵,国破家亡,政治腐败,军阀割据的时代,却诞生了几十位学贯中西的大师,成为中华民族不可思议的时代奇观。先生,一个尊称,也包含着一种修为,一份崇敬,一种精神。近期,由凤凰卫视联播的纪录片《民国先生》为大家奉上于右任、鲁迅、司徒雷登、王云五、张季鸾、林语堂、傅斯年、丰子恺、钱穆、梁实秋等十位著名民国先生的逸闻轶事,回望这十位民国先生的背影,追思大学师者之风范与担当。

正视自我

每一个人的心中都有一个自我，重要的是我们如何看待那个自我。不管是在人类历史发展进程中，还是在正视自己的进步与不足、成功与失败中，既不要把自己看得过高，也不要看得过低，只有认识自我，敢于正视自我，才能在正确的道路上且歌且行。

志不强者智不达

墨子曰:“志不强者智不达。”意志力不强的人即使有非凡的智慧也无处发挥。有志者,当立德立言,步履不停。志强者,以鸿鹄之志,修身立业。埃隆·马斯克研发火箭回收技术,以缩短人类与宇宙的距离,使进入太空的成本降低几百倍。志在天空,便去翱翔;志在宇宙,便去探索。埃隆右手是智力,左手是志力,二者合一,得到“天才”的效果。人们注意天才式成功,更应该思考天才之志。