“会”比“懂”好

在高中阅读与鉴赏教学中，教学目标的确立十分重要。我们不能仅仅满足于“懂”，更重要的是要“会”；而要“会”就必须反复练习，然后从中积累经验，找出规律，并最终形成能力。