初中道德与法治课堂教学语言评价体系的构建

初中道德与法治教师课堂教学语言是影响教师课堂教学效率的重要因素。系统、科学地构建初中道德与法治教师课堂教学语言评价体系,对提高初中道德与法治课堂教学效率具有积极的意义,并在落实立德树人根本任务方面发挥着关键作用。文章通过探讨初中道德与法治课堂教学语言评价体系构建的意义和需要遵循的原则,说明初中道德与法治课堂教学语言评价体系构建的具体内容。

浅谈如何活跃物理课堂气氛

随着课程改革的逐步深入,改变人才培养模式,实现学生学习方式的根本变革。课堂教学是学生学习、实践活动的主阵地,是实施素质教育的主渠道。我认为:"活"的课堂更有利于学生积极地主动地参与教学过程,使学习成为学生自己的活动;更有利于培养学生主动学习精神和自主学习能力。

建设优质均衡发展学校的思考与实践

构筑相对公平均衡的教育结构，实现基础教育的均衡发展，已经成为21世纪我国基础教育要重点解决的战略任务。实现教育均衡发展，建设优质均衡发展学校办学条件改造是前提，教师水平提高是关键，优化教育教学资源配置是途径，提高学校的教育质量是目标。只有通过优化资源配置，充分利用优质教育资源，积极推进教育教学改革，才能使学校在“平衡——不平衡——平衡”的动态发展过程中实现办学水平的整体提升。

浅谈多元评价在初中英语教学中的应用

在新的时代背景下,教师已经逐步认识到学生个体间的差异,并且在教学过程中有意识地推动学生全方位的发展。因此,在初中英语教学中对学生进行多元的评价是现代教育发展的必然要求。通过对多元评价在初中英语教学中的应用进行探究,旨在推动初中英语教学的发展与建设,切实提高教学质量,并引导学生健康地成长与发展。

新工科背景下《信息安全技术》课程案例教学研究

《信息安全技术》课程是计算机信息工程专业的专业基础课程,课程培养目标是培养学生防范网络攻击、防止木马病毒、主机加固和入侵检测等方面的网络安全技术能力。本文以计算机信息工程专业新工科课程改革为背景,研究在《信息安全技术》中实施课程案例教学的策略和具体内容,分析了《信息安全技术》的课程教学现状,研究了新工科背景下《信息安全技术》的课程教学内容建设,介绍了在《信息安全技术》课程中实施案例教学的具体措施。

也谈“事物在不同的联系中会有不同的特性”——与刘彦强老师商榷

《中学政治教学参考》（上旬）2015年第7期刊登了陕西省咸阳市彩虹中学刘彦强老师的《2015年高考全国文综卷Ⅰ三道瑕疵题》,我拜读后颇受启发,但对该文认为第23题存在知识性错误的分析有些不同看法,现与刘彦强老师商榷,请大家指正。该题原题如下：卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。

消除逆反心理 加强思想工作

逆反心理是一种反常的情感体验和负向心理活动,通常表现为情绪上的厌烦和行为上的抗衡.其具体表现主要有以下三种情况:其一,隐性逆反.有这种心理的学生,对老师的教育内心不服,并不表露.

浅谈教学改革中对教学模式的创新要求

深化教学改革、创新教学模式是提高和优化课堂教学质量的关键。对教学模式的创新和探索是高校教学改革的重要内容。本文通过对目前国际上比较流行的教学模式进行梳理后,提出了适合我国国情的本科课堂教学模式创新思路:要构建开放式的教学模式;依据学生的特点积极创新教学模式的应用。

关注教师生命质量 促进教师专业发展

随着新一轮课程改革的深入实施,学校将以人为本、为学生的终生发展负责的教育理念落实到教育教学实践中。但是在强调以学生为本的同时,提升教师的生命质量也引起了很多教育专家和管理者的思考。教育必须要为学生的终生幸福服务,教师拥有快乐感和幸福感是工作的动力,它不但可以感染学生,而且还可以转化为学生对幸福生活的向往、追求。因此有必要让教师快乐学习、工作,激扬教师的生命活力,唤发教师的生命热情,增强责任心与使命感。

小故事 大道理——班主任工作方法浅议

一、听小故事,懂得人生首要任务的大道理初中开学军训时,就听说班里的几个孩子热衷于打电脑游戏,按照我们正常的做法肯定是对孩子们一顿说教,但是过后还是一切照旧。因此,开学后的第一节班会,我给他们讲了一个小故事——人生的大石块:一天,时间管理专家为一群商学院学生讲课。他现场做了演示,给学生们留下了一生难以磨灭的印象。

初中历史微课程实施“三备”

微课程是由各种学科各种小知识点组成的课程的统称。如何实施微课程,有的人直接名之为“碎片化”。下面结合我个人的理解,从三个“备”谈一下初中历史实施微课程的基本策略。一、备学生这是衡量一个老师能不能透彻理解新课程的重要标准。如何备学生呢?初中学生天真活泼,好动、好奇、好问,喜欢直观有趣的历史故事,并且有一定参加学习探究的积极性,富有想象力;掌握了一定的阅读和识图能力,也能通过材料思考问题。

初中体育与健康教学中的“吸引力”

一、提高自身素质,让学生喜爱你随着信息技术的飞速发展,人才培养模式的改革、对教师整体素质要求的提高、社会流动性空前增大、终身学习的需要、学习方式的改变等,必将对教育产生巨大的影响,无疑也对教师的教育思想、知识素质、组织能力和研究能力等提出了更严峻的挑战。当今的体育老师应具备"多能一专"的技术,同时还要学得精。

班级管理中小组合作的策略

作为班主任,管理班级的方法有很多,但不管哪一种,实行起来都要看它的可操作性和有效性,因为只有适合学生的,才是最好的教育管理方法。我校为了充分调动学生自主合作学习的积极性,全面提高教学质量,成功地研究出自主合作教学模式,在运行过程中,在摸索的实验中,我发现它更适用于班级管理。

提高学生英语口语表达能力初探

英语作为一门国际通用的语言,其重要性日益为社会所认可。作为一种语言,其最重要的作用是与人交流和沟通。可长期以来,中国人的英语往往停留在能读懂、会作题的水平之上。真正需要与人沟通时,往往大脑一片空白,张口结舌。究其原因,很重要的一个因素就是缺乏语言环境,而言语的习得是需要耳濡目染,日积月累的。初中阶段是学习英语很重要的一个阶段,学生如在这一阶段形成语言学习的良好兴趣、习惯。

关注 评价 发展——新课改中如何激发学生学习积极性

新的教学模式,是为了给学生创设一个自主发展的空间,让学生动起来,课堂活起来,效果好起来,使学生身心愉快地学习,健康快乐地成长,让课堂成为一个生动活泼开放的课堂。这样的课堂,学生获取的知识量会大大增加,能力不断增强。这就要求老师要不断提高专业水平,不仅要有高深的知识,更要有指导应对临时生成性问题的能力,全面驾驭课堂的能力。所以。

初中英语阅读教学的策略思考

一、实施原则1.单元话题整体出发。新教材每个单元的设计都是围绕着和同学们的生活实际相关或是同学们关心的话题展开的,而这些话题又会在短文中综合体现。教学中,教师要从单元整体出发,合理安排和优化设计教学活动。从阅读教学而言,教师不单单要考虑以阅读文章为媒介提升学生的阅读理解能力,其实教材中的对话。

提高物理实验探究能力的研究

一、本课题研究的目的、意义1.物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。因此,提高学生的探究实验能力,了解物理学的研究方法,培养学生的思维能力,发挥创造的潜能,提高实验操作能力并用所学的知识解决实际问题,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用。

“合作交流”中“预习学案”的运用

1.创设情境。通过问题情境的创设,使学生明确学习目标,激发学生学习热情,给思维以方向;同时激发学生产生强烈的参与学习的欲望,给思维以动力。如《蒙古草原狼》一课,我就设计了这样的情境。首先是一段导言:狼历来是贪婪、凶残的代名词。说到狼,人们就会情不自禁地感到恐惧、憎恶。可是,在《人与自然》栏目中却这样形容狼:"

模拟实验室在物理课堂中的运用

一、背景1.物理课标中对实验教学的要求。注重科学探究,提倡学习方式多样化。物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式,提倡多样化的教学方式,鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。

小学牛津英语4A Module 1 Unit 3 What are you?

一、特点分析1.小学牛津英语4A教材分析。本册教材共有四个module十二个unit,每个module的标题是该单元的主题,同一单元的语言材料围绕这个主题展开。主题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学生在实际生活和学习中套用与这些主题相关的句子,进行简单的交流。每个module由三个相关的unit组成。其中Module 1 Unit 3中的Look and Say是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的词汇、功能项目和句型。