探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透

小学数学教学中,数学教师的重要任务就是培养学生的数学思想。新课标实施以来,从国家规定层面,政策要求教师不单单是知识性传授,也要培养学生发展的能力。通过对学生思想方式的培养,将数学文化融入教学,来影响学生的情感、态度、价值观。因此,通过结合当下小学数学教学实际,探索数学思想在小学数学教学中的渗透。

浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性

音乐是素质教育的重要组成部分,能够拓展学生的视野,陶冶学生的情操, 促进学生审美能力提升。为此,本文笔者凭借多年教学经验,探讨如何提高小学音乐课堂教学的有效性,仅供参考。

幼儿生活常规教育策略谈

幼儿园教育是幼儿走向社会的第一教育场所,让每位幼儿短期内适应幼儿园的集体生活,并学会独立照顾自己的能力,常规教育显得尤为重要。现在的孩子大多数都是独生子女,他们的生活自理能力和其他方面的能力相对来说都比较弱。所以经过对幼儿园常规教育方法的具体研究,我认为可以利用以下几种方法对幼儿来进行生活常规方面的教育。一、树立榜样,典范导引所谓榜样教育法,是借助于影视,文学和现实生活中的榜样形象。

“人师”特有的快乐

随着社会的进步,学生的主体意识不断增强,传统的"师道尊严"面临着严峻挑战。我们每一位教育工作者,必须正视这种挑战。反观现实,受应试教育以及社会的各种压力的影响,教师长期处于身心疲惫的状态,难免会有些抱怨,这种情绪势必影响教学,影响学生们的身心发展。为此,我们教师要以积极的心态面对自己所从事的事业。一、体验作为"人师"

小学语文“视域融合”教学范式研究

随着语文教学改革的深入进行,小学语文更加注重教学模式的优化和改进。将视域融合理论应用到语文教学中去,能够使学生通过语文学习开阔视野、增长见识,促进小学生综合能力的提高。

素质教育,德育为先——浅谈小学德育教育策略

新课改下的小学课堂教学侧重于发展学生德、智、体、美、劳素质,越加看重教学课堂中学生地位、学生思想发展情况,在教学中要更加注重思想教育先行,素质教育全面发展。很多学校已经在原有的课堂教学中结合课改以来推行的新教学模式开始贯彻德育教育工作,紧密结合实际推行素质教育。虽然学生受到外界的思想观念的影响导致小学素质和德育教育工作不能迅速取得效果,但在我校教师们的努力下很多德育教育问题被克服,本文将简述落实小学德育教育的策略的相关经验以供大家参考。

基于小学班主任管理语言艺术的研究

本文通过多个案例分析,论述了小学班主任在对学生管理过程中应如何正确针对语言艺术进行使用,提出了具体的措施:语言应真诚幽默;巧用无声的语言;语言在使用时应关注学生的性格特点。希望通过此次经验交流,能够为从事小学班主任工作的教师群体带来有价值的参考。

小学作文教学中对学生进行情感渗入

一直以来,小学作文一直得到了很多教师和家长们的关注。在小学作文教学中,很多小学生一提到作文就愁眉苦脸,他们把作文看作是苦差事,这足以反应小学作文教学的现状。为了改变这种现状,让孩子们在写作的过程中真正的感受到写作的乐趣,小学作文教学中,对学生进行深入情感教学,不仅可以有助于提高孩子们的作文写作水平,还可以充分的发挥他们丰富的想象力。为此,文章对小学作为教学中对学生进行情感渗入做了如下浅析。仅供参考。

论小学班主任与学生和谐关系的构建

本文首先就小学生班主任教师与学生和谐关系的内涵进行了简要阐述,接着分析了构建班主任教师与小学生和谐关系的意义,最后提出了小学班主任与学生和谐关系构建的主要策略。

浅谈小学信息技术的教学方法的运用

随着社会的快速发展,科学技术的不断革新,信息技术已经进入教学的视野,而在学校中也设置了小学信息技术这门课程,可见信息技术的重要性。根据新课标的指示,小学信息技术是为了培养学生对信息技术的兴趣,从而让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。学习信息技术对于学生将信息技术应用到生活中是很有助益的,如果能够掌握这一门学科,对今后的学习和工作也就打下了坚实的基础。